【題目】水在工業(yè)生產(chǎn)、生活以及化學(xué)實驗中起著重要作用。

（1）電解水實驗揭示了水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________，屬于_______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）自來水廠為提高沉降效果，通常要加入絮凝劑明礬，其化學(xué)式為KAl(SO4)212H2O，明礬由________種元素組成，其中屬于金屬元素的是____________（寫元素名稱）。

（3）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視，硫在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶中放少量水的目的是____。

（4）下圖實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是__________。

【答案】 2H2O2H2↑+O2↑ 分解 5 鉀元素、鋁元素 吸收燃燒生成的二氧化硫氣體 甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發(fā)生了燃燒

【解析】本題主要考查了水的性質(zhì)以及燃燒的條件的探究。

（1）電解水時生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O 通電 2H2↑+ O2↑，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；

（2）明礬化學(xué)式為KAl(SO4)212H2O，明礬由鉀、鋁、硫、氧、氫5種元素組成，其中屬于金屬元素的是鉀元素、鋁元素；

（3）硫在氧氣中燃燒時生成二氧化硫，二氧化硫會污染空氣，易溶于水，硫在氧氣中燃燒的實驗時，在集氣瓶中放少量水的目的是吸收燃燒生成的二氧化硫氣體；

（4）甲中的白磷沒有與氧氣接觸，所以不能發(fā)生燃燒；乙中的白磷與氧氣接觸，發(fā)生了燃燒，實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是：甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發(fā)生了燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，(裝置氣密性良好)，有關(guān)分析中正確的是( )

A. 進入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一

B. 燃燒匙中的藥品可以是木炭

C. 氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一

D. 燃燒停止后立即打開彈簧夾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】具備基本的實驗技能是進行科學(xué)探究的保證。下列實驗操作正確的是

A．聞氣味 B．加固體藥品 C．過濾 D．加熱液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、稀鹽酸、大理石，以及制取氣體的常用裝置：

（1）標(biāo)號儀器②的名稱：____________ ；

（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ____________________ ，發(fā)生裝置B與C相比，C的優(yōu)點是________，可選用裝置E收集二氧化碳，該氣體應(yīng)從________ （填“a”或“b”）進入E中。

（3）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取較為純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，可選用的裝置組合為_________（填寫序號）。

（4）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解。

【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化作用呢？

【作出猜想】

Ⅰ：鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ：鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ：鐵銹是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

【實驗探究】用天平稱量0.2g鐵銹，取5mL5%的雙氧水于試管中，進行如下實驗：

請回答下列問題：

a．步驟③中立即有氣泡冒出，帶火星的木條復(fù)燃；步驟⑥稱量結(jié)果為____，猜想Ⅰ、Ⅱ不成立。

b．若步驟⑦的實驗現(xiàn)象與步驟③相同，則猜想____成立。

c．步驟①的目的是____；步驟④需用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：m __________。

(2)若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。收集裝置為______ 。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置為______(填裝置序號，下同)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________ 。若用E裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)端通入。

(4)若要F中的兩個氣球懸浮在空氣中，則甲可能是________(填序號)。

a．空氣 b．氧氣 c．氫氣

(5)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素．

【查閱資料】反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快．

【實驗過程】(注：鹽酸足量)

【實驗分析】

①若要探究鹽酸濃度大小對反應(yīng)的影響，可選擇實驗甲與____對照(選填實驗編號)。

②除鹽酸濃度大小外，上述實驗研究的另兩個影響反應(yīng)的因素是___和______________。

【交流討論】與甲比較，對丙的分析，錯誤的是__(選填編號)。

A、反應(yīng)更為劇烈 B、產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“蒜你狠”再度成為時下中國流行的網(wǎng)絡(luò)語。大蒜中富含大蒜素（化學(xué)式為C6H10S2），下列關(guān)于大蒜素的說法不正確的是

A. 大蒜素是由碳、氫、硫三種元素組成的

B. 大蒜素中碳、氫、硫的原子個數(shù)比為3∶5∶1

C. 大蒜素中硫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算式是×100%

D. 每個大蒜素分子是由6個碳原子、5個氫分子和2個硫原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

（1）生成CO2質(zhì)量為______g；

（2）求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。圖12是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。

（1）量取所需要的水應(yīng)選擇______（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒。

（2）指出圖中的一處操作錯誤：__________________________________。

（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：______________。

（4）配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，其原因是：_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)廢料石膏（CaSO4·2H2O）可以“變廢為寶”，用于生產(chǎn)氧化鈣、硫酸鉀、 電石（化學(xué)名稱為碳化鈣）等，某化學(xué)興趣小組展開了如下系列研究。

一、高純 CaO 的制備

【資料一】 I．石膏（CaSO4·2H2O）與碳粉高溫煅燒生成氧化鈣和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。 II．SO2 能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。甲同學(xué)用如下圖 裝置制備 CaO，并驗證石膏與焦炭高溫反應(yīng)的其他產(chǎn)物。實驗過程中發(fā)現(xiàn)：B 中無水硫酸銅變藍，證明有 H2O 生成；C 中產(chǎn)生品紅溶液褪色現(xiàn)象證 明有 SO2 生成；裝置_________中無明顯變化和裝置 F 中______現(xiàn)象證明有 CO2 生成。

二、硫酸鉀和電石的制備

（1）證明固體 M 中不含 CaCO3 的方法是_____________（寫出實驗的方法、現(xiàn)象）

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為(NH4)2SO4+2KCl=K2SO4↓+2NH4Cl。

三、假設(shè)上述流程中制得的碳化鈣（化學(xué)式為 CaCx）固體中只含雜質(zhì) CaO。乙小組同學(xué)為 測定 CaCx 中 x 的值進行如下實驗。

【資料三】CaCx 在空氣中灼燒生成 CaO 和 CO2。Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 步驟一：稱取 3.76g 樣品于圖 3 所示石英管中（測定裝置圖如圖 3，夾持及加熱裝置省略）， 反應(yīng)前緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒石英管中的樣品至反�?yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝�。測得丙溶 液的質(zhì)量比反應(yīng)前增重了 4.4g。（玻璃纖維可防止固體粉末進入導(dǎo)管） 步驟二：將石英管內(nèi)剩余固體全部轉(zhuǎn)移到水中，加入足量碳酸鈉溶液，經(jīng)攪拌、過濾、洗滌、 干燥等操作得到碳酸鈣固體 6 克。試回答下列問題：

（1）裝置甲的作用是_______。反應(yīng)完全后繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖?/span>_____________。

（2）根據(jù)步驟一、二計算該樣品中鈣、碳、氧的質(zhì)量比為_____。計算確定 CaCx的化學(xué)式_____。

（3）若碳酸鈣未能完全干燥，則會導(dǎo)致 CaCx中的x的值______________（填“偏大”、“偏小”、 “無影響”）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案