【題目】實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、過氧化氫溶液、稀鹽酸、大理石,以及制取氣體的常用裝置:
(1)標(biāo)號儀器②的名稱:____________ ;
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ____________________ ,發(fā)生裝置B與C相比,C的優(yōu)點(diǎn)是________,可選用裝置E收集二氧化碳,該氣體應(yīng)從________ (填“a”或“b”)進(jìn)入E中。
(3)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取較為純凈的氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________,可選用的裝置組合為_________(填寫序號)。
(4)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解。
【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化作用呢?
【作出猜想】
Ⅰ:鐵銹不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ:鐵銹參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
【實驗探究】用天平稱量0.2g鐵銹,取5mL5%的雙氧水于試管中,進(jìn)行如下實驗:
請回答下列問題:
a.步驟③中立即有氣泡冒出,帶火星的木條復(fù)燃;步驟⑥稱量結(jié)果為____,猜想Ⅰ、Ⅱ不成立。
b.若步驟⑦的實驗現(xiàn)象與步驟③相同,則猜想____成立。
c.步驟①的目的是____;步驟④需用到的玻璃儀器有:漏斗、燒杯、___。
【答案】 水槽 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)速率 a 2KClO3 2KCl+3O2↑ AD 0.2g Ⅲ 做對比實驗 玻璃棒
【解析】(1)根據(jù)常見儀器解答;(2)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的原理解答;根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;根據(jù)二氧化碳密度比空氣大解答;(3)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,收集純凈的氧氣應(yīng)用排水法收集;(4)ab根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”(即在反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變)分析解答;c步驟①的目的是與③對比,研究鐵銹是否改變化學(xué)反應(yīng)速率;過濾用到的儀器有鐵架臺、燒杯、漏斗、玻璃棒。(1)標(biāo)號儀器②的名稱是水槽;(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C裝置中使用的是分液漏斗,分液漏斗能控制液體的滴加速率,故發(fā)生裝置B與C相比,C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率;由于二氧化碳密度比空氣大,用裝置E收集二氧化碳,該氣體應(yīng)從a進(jìn)入E中;(3)氯酸鉀和二氧化錳在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑;收集純凈的氧氣應(yīng)用排水法收集,可選用的裝置組合為AD;(4)a根據(jù)題意:鐵銹是該反應(yīng)的催化劑,根據(jù)催化劑的特點(diǎn)“一變兩不變”,所以其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,其質(zhì)量仍為0.2g;b若步驟⑦的實驗現(xiàn)象與步驟③相同,則猜想Ⅲ成立;c步驟①的目的是與③做對比實驗;步驟④需用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2C03溶液做“Na2CO3與CaCl2反應(yīng)”的實驗。其五次實驗結(jié)
果如下表所示:
實驗次數(shù) | 氯化鈣的質(zhì)量/g | 碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g | 碳酸鈣的質(zhì)量/g |
1 | 1.11 | 80 | 1 |
2 | 2.22 | 80 | 2 |
3 | 4.44 | 80 | 4 |
4 | 6.66 | 100 | 5 |
5 | 11.1 | 160 | X |
根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題:
(1)哪幾次反應(yīng)碳酸鈉有剩余__(填序號)。
(2)表中X的值是_______。
(3)試計算碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,充分?jǐn)嚢?/span>
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 將一定質(zhì)量的稀硫酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D. 在一定量的CuSO4和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
(l)儀器①的名稱為___________;
(2)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是__________;
(3)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點(diǎn)比煤粉__________;
(4)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示,下列說法錯誤的是_______(填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】專家提醒:燒烤攤里會吃出“癌癥風(fēng)險”。腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強(qiáng)致癌物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為__________________________。
(2)該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為_____________(答最簡整數(shù)比)。
(3)3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、D、E、F、G、M是初中常見物質(zhì),分別由C、H、O中的一種或兩種元素組成,M為天然氣的主要成分完全燃燒生成A和D,A能使澄清石灰水變渾濁,E、G為單質(zhì).它們之間關(guān)系如圖所示,圖中“→”并表示由某一物質(zhì)可生成另一物質(zhì)。
(1)G的化學(xué)式是______.
(2)F的化學(xué)式:_______.
(3)A使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:_________________________
(4)M燃燒的化學(xué)方程式:_____________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水在工業(yè)生產(chǎn)、生活以及化學(xué)實驗中起著重要作用。
(1)電解水實驗揭示了水的組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________,屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)自來水廠為提高沉降效果,通常要加入絮凝劑明礬,其化學(xué)式為KAl(SO4)212H2O,明礬由________種元素組成,其中屬于金屬元素的是____________(寫元素名稱)。
(3)水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視,硫在氧氣中燃燒的實驗時,在集氣瓶中放少量水的目的是____。
(4)下圖實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗.
(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實驗.如:配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_____________(填儀器名稱,下同);攪拌時用筷子代替______________.
(2)①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________.
②小明同學(xué)選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置.比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________.
③選用甲裝置可以進(jìn)行的實驗是_________________(填序號).
A.大理石和稀鹽酸 B.過氧化氫溶液與二氧化錳粉末
C.粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣 D.濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳
④收集二氧化碳常選用裝置___________(填編號,下同);若收集氨氣應(yīng)選用裝置_____(已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2017年的“世界環(huán)境日”,我國提出以“綠水青山就是金山銀山”為主題,這一主題的提出旨在動員、引導(dǎo)人們尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然以實現(xiàn)“共建美麗中國”的愿景。水資源的保護(hù)顯得尤其重要:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),要分離出水中的不溶性雜質(zhì),通常選擇_____________(選填“過濾”或“蒸發(fā)”)的方法。在該操作中用到的玻璃儀器,除了漏斗、燒杯外還需要_________________,該儀器在該操作中的作用是_______________;除此之外凈化水的方法還有:① 活性炭層吸附 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌等,其中凈化程度最高的是 ______________(填序號)。
(2)天然水多為硬水,硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_________來降低水的硬度。
(3)要把天然水凈化成生活用的自來水,多用漂白粉來殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+ X+H2O=CaCO3↓+2HClO, 則X的化學(xué)式為_________。
(4)工業(yè)生產(chǎn)中,很多化學(xué)反應(yīng)都需要在溶液中才能進(jìn)行。水是配制溶液時最常用的溶劑,某同學(xué)按照下圖中的C的方式觀察量取水的體積,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______________(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)
(5)在溶液的配制過程中,準(zhǔn)確稱量固體物質(zhì)也是配制的關(guān)鍵。某同學(xué)要用托盤天平稱量13.5g食鹽,他在天平右盤上加上10g砝碼并將游碼移到3.5g位置,當(dāng)左盤加入一定量的食鹽后發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,這時他應(yīng)該____________(填字母序號)
A.增加砝碼 B.移動游碼 C.增加藥品 D.減少藥品
(6)請結(jié)合生活實際,提出一條節(jié)水措施______________________。
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