1.把CO和CO2的混合氣體通過足量的石灰水,可以除去的氣體是CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.把剩余氣體干燥后,再通過足量灼熱的氧化銅后,可除去的氣體是CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO?Cu+CO2.最后仍有剩余氣體,這種氣體是CO2,檢驗這種氣體的方法是將氣體通入澄清的石灰水看石灰水是否變渾濁,若變渾濁,表明生成CO2

分析 CO和CO2都是無色氣體,且組成元素相同,但由于分子構(gòu)成的不同,兩種氣體的性質(zhì)相差很多;CO在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,CO2能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;根據(jù)兩種氣體的性質(zhì)的不同,完成對本題的分析與解答.

解答 解:CO和CO2的混合氣通過足量石灰水,CO2與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水而被除去;通過足量石灰水后,混合氣體只剩下CO;
CO通過灼熱的氧化銅,一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;因此,氣體又全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳:
檢驗二氧化碳?xì)怏w,把氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明氣體為二氧化碳;
故答案為:CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;CO;CO+CuO?Cu+CO2;CO2;將氣體通入澄清的石灰水看石灰水是否變渾濁,若變渾濁,表明生成CO2

點評 CO和CO2都是C、O的組成的化合物,兩種氣體性質(zhì)有很大差別,兩種氣體在一定條件下可以進(jìn)行相互的轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊系列答案
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11.用化學(xué)符號表示意義或表示下列化學(xué)符號的意義:
(1)2個氫原子:2H 
(2)n個氫分子:nH2 
(3)4個氧離子:4O2-
(4)Mg鎂元素、1個鎂原子等 
(5)2CO2個一氧化碳分子.

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12.下列相等質(zhì)量的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,其中耗氧量最多的是( 。
A.CB.MgC.SD.H2

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9.自然界的水都不是純水,通過吸附、沉淀、過濾、蒸餾等操作,使水得到不同程度的凈化.

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16.某小組為了驗證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,選用了下列部分藥品進(jìn)行實驗.
①氫氧化鈉溶液      ②硫酸銅溶液     ③稀鹽酸     ④硝酸鉀溶液
(1)為了驗證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生,某同學(xué)選擇了①和③.你認(rèn)為除上述四種藥品外,
還需增加的一種試劑是紫色石蕊溶液;
(2)選擇①②(填序號)兩種物質(zhì)進(jìn)行實驗,能驗證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生,其化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(3)下列反應(yīng)中,能驗證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)的是C(填序號).
A.鋅與稀硫酸反應(yīng)       B.過氧化氫分解      C.石灰石與稀鹽酸反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯誤的是( 。
A.可燃物在純氧中燃燒比在空氣中燃燒要快得多
B.一定量的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒時,溫度比在空氣中完全燃燒時的高些,這是因為前一種情況放出的熱量多
C.物質(zhì)的燃燒過程,屬于化學(xué)變化
D.可燃物達(dá)到著火點并與氧氣接觸才能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( 。
A.蒸餾水B.氯化鈉C.D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在某化學(xué)反應(yīng)aC2H6+bO2═mCO2+nH2O中,各化學(xué)式前的化學(xué)計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是( 。
A.2m=aB.3a=bC.3m=aD.2b=2m+n

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11.關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說法正確的是( 。
A.用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體
B.用鹽酸可除去試管殘留的氫氧化銅
C.酸有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們與金屬反應(yīng)都有氫氣生成
D.堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)

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