2．鑒別一氧化碳、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶氣體最簡便的方法是（　�。�
A．通過實驗測定氣體的溶解性B．插入燃著的木條
C．通過實驗測定氣體的密度D．倒入澄清的石灰水

分析 一次性鑒別空氣、氧氣、氫氣和二氧化碳四瓶無色氣體，要求根據(jù)四種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)四種明顯不同的實驗現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．

解答 解：A、氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳的溶解性很難測定，無法完成鑒別；
B、將燃燒的木條伸入瓶中，木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳?xì)怏w；氣體能夠燃燒的是氫氣．現(xiàn)象明顯，方案可行；
C、實驗測定氣體的密度，較為繁瑣，無法完成鑒別；
D、分別通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，難以鑒別氣體是空氣、氫氣和氧氣，方案不可行；
故選B．

點評 檢驗氧氣用帶火星的木條，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，檢驗氫氣用燃著的木條，檢驗二氧化碳、氫氣、氧氣、空氣要用燃著的木條．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．Na2Fe2O3是一種常用的高效凈水劑，其中鐵元素化合價為（　�。�
A．0B．+1C．+2D．+3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，化學(xué)性質(zhì)最相似的是（　�。�
A．①④B．①②C．①③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)有H、O、S、C四種元素，請選用其中的元素寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體CO2；  
（2）具有還原性的氣態(tài)化合物CO；
（3）天然氣的主要成分CH4；           
（4）汽水中含有的不穩(wěn)定的酸H2CO3；；
（5）最理想的燃料H2；            
（6）排放到空氣中會形成酸雨的氣體SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，在a燒杯中盛有濃氨水，在b燒杯中盛有酚酞溶液，有關(guān)現(xiàn)象和解釋正確的是（　　）
選項現(xiàn)象解釋
Ab燒杯溶液變紅色a中氨分子運動到b中，氨氣溶于水，氨水使酚酞變紅
Bb燒杯溶液變紅色氨氣與酚酞反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
Ca燒杯溶液為無色b中氨分子沒有運動
Da燒杯溶液為無色a中酚酞分子運動到b中，氨水呈中性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO；
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
②CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）請你根據(jù)C的性質(zhì)，寫出你熟悉的一種用途是滅火或制冷劑或人工降雨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．從實驗得出：蠟燭燃燒后生成的物質(zhì)是二氧化碳和水，燃燒的蠟燭熄滅后會產(chǎn)生白煙，能否被重新點燃能（填“能”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．按體積計算，空氣中含量最多的氣體是氮氣，它大約占空氣體積的百分比是78%；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有水蒸氣；在實驗室中，可以發(fā)現(xiàn)裝石灰水的試劑瓶在空氣中一段時間后，液面會形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有二氧化碳，該白膜的主要成分是碳酸鈣（填該物質(zhì)的化學(xué)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實驗室現(xiàn)需要1.12升純凈的氧氣（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣密度為1.426g/L），小雄同學(xué)用9g氯酸鉀和1g二氧化錳混合物來制取氧氣，用排水法收集到1.12升氧氣后停止加熱，冷卻后稱量剩余物的質(zhì)量為7.6g，試按要求完成下列問題：
（1）用排水法收集氧氣，合理的收集時間是待氣泡均勻、連續(xù)的逸出時
（2）實驗過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？剩余7.6g固體中氯化鉀的質(zhì)量是多少？

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