下列說法正確的是（　　）
A、人類只有通過燃料燃燒才能獲得熱量
B、水蒸氣吸收熱量，這是吸熱現(xiàn)象
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，常伴隨放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象
D、能源都是燃料
考點(diǎn)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，獲得能量的方式不一定是燃燒；水氣化吸熱；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，常伴隨放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象，能源不一定是燃料，據(jù)此解答的．
解答：解：A、獲得能量的方式不一定是燃燒，例如太陽(yáng)能的獲得，故A錯(cuò)誤；
B、水氣化吸熱，不能單純說水蒸氣吸熱，故B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)，常伴隨放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象，故C正確；
D、能源不一定是燃料，例如風(fēng)能，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)變化中能量的變化，完成此題，可以依據(jù)具體的選項(xiàng)結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將下列家庭常用的調(diào)味品分別加入足量的水中，能形成溶液的是
 

A、面粉      B、蔗糖       C、芝麻油       D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)氣體的下列性質(zhì)不必考慮的是（　　）
A、顏色B、密度C、溶解性D、氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一只盛有稀硫酸的燒杯中漂浮著一塊木塊（如圖）往燒杯中加入少量的某中固體物質(zhì)后，木塊浸沒在液體中的體積變大（假設(shè)這些過程中溶液的體積變化忽略不計(jì)），則加入的固體物質(zhì)可能是（　�。�
A、Cu
B、Fe
C、Ba（OH）2
D、Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3）有益于預(yù)防地方性甲狀腺腫大．檢測(cè)食鹽中是否含有碘酸鉀，可利用化學(xué)反應(yīng)：5X+KIO3+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A、HI
B、I2O5
C、HIO3
D、KI

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y兩元素的原子量之比為7：2，在它們形成的一種化合物中，X元素的百分含量為70%，則這種化合物的化學(xué)式為（　　）
A、XY
B、X2Y3
C、X3Y2
D、X3Y4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)員老師在處理實(shí)驗(yàn)室廢液時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一瓶含氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液l00g，為了處理廢液，他向溶液中加入稀鹽酸至剛好沒有氣泡產(chǎn)生為止，共用去14.6%的稀鹽酸l00g，最終得到溶液195.6g，用pH試紙測(cè)定為中性后才倒入了下水道．請(qǐng)你計(jì)算出此l00g溶液中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A、4.6%B、5.3%
C、9.2%D、11.7%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在用量筒量取液體體積時(shí)仰視讀數(shù)讀的5.8mL，則實(shí)際體積為（　�。�
A、等于5.8mL
B、小于5.8mL
C、大于5.8mL
D、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

社會(huì)上一些不法分子用黃銅（銅、鋅合金）冒充黃金進(jìn)行詐騙．下列不易區(qū)別真?zhèn)蔚姆椒ㄊ牵ā　。?/div>
A、放入稀硫酸中，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
B、高溫灼燒，觀察金屬表面是否變黑
C、測(cè)定密度，并與密度表對(duì)照，是否為黃金的密度
D、觀察外觀，是否為金黃色

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同步練習(xí)冊(cè)答案