11.最近媒體報道油炸含有淀粉的食品會產(chǎn)生有毒的丙烯酰胺 化學(xué)式為C3H5NO,食用后有害健康.試計算 
(1)丙烯酰胺中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比是多少?
(2)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(計算結(jié)果精確至0.1%)?
(3)71g丙烯酰胺與多少克 CO2中所含碳元素的質(zhì)量相等?

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)丙烯酰胺中碳、氫、氮、氮元素的質(zhì)量比是(12×3):(1×5):14:16=36:5:14:16.
(2)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×3}{12×3+1×5+16+14}×$100%≈50.7%.
(3)設(shè)需要二氧化碳的質(zhì)量為x
71g×$\frac{12×3}{12×3+1×5+16+14}×$100%=x×$\frac{12}{12+16×2}$×100%     x=132g.
答:(1)丙烯酰胺中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比是36:5:14:16;
(2)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是50.7%;
(3)71g丙烯酰胺與132克 CO2中所含碳元素的質(zhì)量相等.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.某同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中有錯誤的一組是(  )
物質(zhì)性質(zhì)與用途B日常生活經(jīng)驗
O2助燃-氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2-實驗室制O2
衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量,點燃聞氣味
C安全常識D化學(xué)與生活
住宅失火時用水澆滅-降低可燃物著火點
皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗,再涂氫氧化鈉
維生素A-缺乏時引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)-必需攝取的營養(yǎng)素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),在一定條件下四種物質(zhì)存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:A+B→C+D.
(1)若A是硫酸,B是氫氧化鈉,該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng).
(2)若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物,且A有毒性,D能被磁鐵吸引.
①C的固體俗稱干冰;D的合金可用于制作炊具,主要是利用它的導(dǎo)熱性.
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.(寫出一個符合題意的即可)
(3)若A、C都是金屬單質(zhì),B、D都是鹽,請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4(或其他合理答案),該反應(yīng)說明金屬活動性:A>(選填“<”或“>”)C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子)
①以上變化的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
②從微觀角度看,物質(zhì)B是由分子(選填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的;
③參加反應(yīng)的A與B的微粒個數(shù)比為2:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的名稱與化學(xué)式相應(yīng)均正確的一組是( 。
A.氧氣 O3B.氯化鎂 MgCl2C.氧化鐵O4Fe3D.碳酸鈉NaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如圖所示(“→”指向生成物),其中B是紅棕色粉末,A、C常溫下均為氣體,F(xiàn)是一種可溶性堿,反應(yīng)③是復(fù)分解反應(yīng),請回答下列問題:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式:H2SO4
(2)反應(yīng)①不是(填“是”或“不是”)置換反應(yīng).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2(SO43+3Ba(OH)2=3BaSO4↓+2Fe(OH)3↓.
(4)少量氣體C通入F溶液中有白色沉淀產(chǎn)生,其反應(yīng)方程式是CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O.
(5)一定量的物質(zhì)D能與少量G在水溶液中能發(fā)生化合反應(yīng),且反應(yīng)后溶液顏色呈淺綠色,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+Fe2(SO43=3FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色
已知藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
【提出問題】實驗①中藍(lán)色沉淀為什么消失?
【查閱資料】
Ⅰ.氫氧化銅在室溫下溫度,70℃~80℃時分解生成氧化銅.
Ⅱ.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng).
Ⅱ.藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍(lán)色溶液.
甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不成立,理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體.
乙同學(xué)為驗證猜想Ⅱ,進(jìn)行了如下實驗.
【進(jìn)行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象
1號試管,…
2號試管,藍(lán)色固體不消失
3號試管,藍(lán)色固體減少
4號試管,藍(lán)色固體消失,得到亮藍(lán)色溶液
【解釋與結(jié)論】
(1)1號試管中現(xiàn)象為藍(lán)色固體不消失.
(2)上述實驗得出的結(jié)論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍(lán)色溶液.
【反思與評價】
(1)進(jìn)一步查閱資料可知,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各選項警示標(biāo)識與存放的物質(zhì)不相符合的是( 。
A.甲醛B.
酒精
C.
純堿
D.
燒堿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的分子結(jié)構(gòu)模型圖中,代表氫原子,代表氧原子,代表碳原子,則下列說法不正確的是( 。
A.①是一種單質(zhì)B.②③都屬于氧化物
C.④⑤都屬于有機(jī)物D.④⑤屬于同一種物質(zhì)

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