【題目】某化肥說明書的一部分如圖。
(1)此包化肥中含氮的質量為________kg。
(2)該化肥的化學性質為①與堿性物質混用會因放出________而損失肥效;②________。
(3)該化肥的物理性質為________________。
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【題目】下圖所示實驗設計不能達到目的的是( )
A. 鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液 B. 除去氫氣中的氯化氫氣體
C. 測定空氣中的氧氣含量 D. 驗證化學反應前后質量守恒
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【題目】化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”, 其每個顆粒含水95﹪,外層是SiO2 ,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關說法正確的是
A. 干水和干冰是同一種物質
B. 干水是純凈物
C. 用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
D. 干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
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【題目】請根據下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據計算:
(1)最終生成的不飽和溶液中溶質的質量為________。
(2)合金中銅的質量分數(shù)________。
(3)求所加稀硫酸的溶質質量分數(shù)是__________。
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【題目】某工廠排出的廢水中可能含有AgNO3、Ba(NO3)2、FeCl2、Cu(NO3)2、Na2SO4中的幾種物質。某化學興趣小組做如下實驗,探究工廠廢水中含有的物質并設計實驗方案處理廢水。
【查閱資料】①白色的Fe(OH)2沉淀在潮濕空氣中迅速轉化為紅褐色Fe(OH)3;②Ba的金屬活動性比Fe強。
(1)取少量廢水,加入過量稀鹽酸,產生白色沉淀,沉淀化學式為________;過濾,將濾液分成兩份,一份加入稀硫酸,產生白色沉淀,反應化學方程式為________________________;另一份加入過量氫氧化鈉溶液,產生藍色沉淀。該過程中與OH-反應的離子有____________(寫離子符號)。
(2)依據工廠排出廢水中含有的物質,該化學興趣小組設計了一個處理該廢水的實驗方案,流程如下:
廢水中含有的物質為________________(寫化學式),溶液C中的溶質為________________(寫化學式)。此流程中涉及________種基本反應類型。
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【題目】汽車安全氣囊內所裝化學物質,能在碰撞后10毫秒內,生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 稀有氣體
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【題目】一氧化氮(NO)是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣大,在空氣中能迅速與氧氣反應
生成二氧化氮(NO2)氣體,則收集NO氣體應采用
A. 排水法 B. 向上排空氣法
C. 向下排空氣法 D. 排水法和向上排空氣法
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【題目】如圖裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內樣品,根據產物的質量確定有機物的組成(已知:C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉化為二氧化碳;A中的反應為2H2O22H2O+O2↑)。
回答下列問題:
(1)a中盛放的物質是 ;
(2)若去掉B裝置會對什么元素的測量結果有影響? ,會使測量結果 (填“偏大”或“偏小”);
(3)E裝置中所盛放物質最好選用 (選填①氫氧化鈣溶液 ②氫氧化鈉溶液 ③水);
(4)若準確稱取1.12 g樣品(樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種)。經充分燃燒后,D裝置增重1.44 g,E裝置增重3.52 g,則該有機物樣品中所含的元素為 。
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【題目】在“課內比教學”活動中,老師和化學興趣小組的同學一起對初中化學常見物質進行了如下探究。
【活動與探究一】如圖是實驗室制汽水配方。為了檢驗汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗設計了如下兩個實驗方案:
小燕:取汽水樣品于試管中,滴入紫色石蕊溶液,觀察到溶液________。
小苗:振蕩汽水瓶,將產生的氣體通入澄清石灰水,觀察到澄清石灰水________,該反應的化學方程式是__________________________________。
以上兩個方案中,我認為________(填“小燕”或“小苗”)的方案是正確的。
【活動與探究二】有一包粉末可能含有鐵和氧化銅中的一種或兩種,小藝進行如下探究。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量粉末于試管中,加入過量稀硫酸 | 觀察到的現(xiàn)象有________(填序號) ①有氣泡產生;②溶液顏色有明顯變化;③反應結束后試管中仍有少量固體 | 粉末中只含有鐵 |
寫出上述反應的化學方程式________________________________________。
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