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31、化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論,請你從化學的角度各說出一個觀點.
(1)“利”:
提高農作物產量

(2)“弊”:
造成農產品污染(或造成環(huán)境污染)
分析:使用化肥的利與弊,利:提高農作物產量;弊:過量施用化肥會引起土壤酸化,使周圍水域氮和磷的含量增加.
解答:解:(1)化肥特別是復合肥中營養(yǎng)元素多,并易溶于水,易被作物吸收,可以為農作物的生長提供足夠的營養(yǎng),提高農作物產量.故答案為:提高農作物產量;
(2)化肥的濫施,對環(huán)境造成嚴重的影響,特別是水域和土壤的污染,故答案為:造成環(huán)境污染(其他合理答案均給分).
點評:長期使用化肥,可使土壤板結.
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科目:初中化學 來源:永州 題型:問答題

化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論,請你從化學的角度各說出一個觀點.
(1)“利”:______.
(2)“弊”:______.

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科目:初中化學 來源:湖南省中考真題 題型:填空題

化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農藥、化肥‘利’與‘弊’” 的辯論,請你從化學的角度各說出一個觀點。
(1)“利”:___________________________________。
(2)“弊”:___________________________________。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖南省永州市九年級(下)第一次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論,請你從化學的角度各說出一個觀點.
(1)“利”:______.
(2)“弊”:______.

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科目:初中化學 來源:2007年湖南省永州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2007?永州)化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論,請你從化學的角度各說出一個觀點.
(1)“利”:______.
(2)“弊”:______.

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