化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農(nóng)藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學的角度各說出一個觀點．
（1）“利”：______．
（2）“弊”：______．
【答案】分析：使用化肥的利與弊，利：提高農(nóng)作物產(chǎn)量；弊：過量施用化肥會引起土壤酸化，使周圍水域氮和磷的含量增加．
解答：解：（1）化肥特別是復合肥中營養(yǎng)元素多，并易溶于水，易被作物吸收，可以為農(nóng)作物的生長提供足夠的營養(yǎng)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量．故答案為：提高農(nóng)作物產(chǎn)量；
（2）化肥的濫施，對環(huán)境造成嚴重的影響，特別是水域和土壤的污染，故答案為：造成環(huán)境污染（其他合理答案均給分）．
點評：長期使用化肥，可使土壤板結(jié)．
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31、化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農(nóng)藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學的角度各說出一個觀點．
（1）“利”：
提高農(nóng)作物產(chǎn)量
．
（2）“弊”：
造成農(nóng)產(chǎn)品污染（或造成環(huán)境污染）
．

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科目：初中化學 來源：永州 題型：問答題

化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農(nóng)藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學的角度各說出一個觀點．
（1）“利”：______．
（2）“弊”：______．

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化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農(nóng)藥、化肥‘利’與‘弊’” 的辯論，請你從化學的角度各說出一個觀點。
（1）“利”：___________________________________。
（2）“弊”：___________________________________。

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（2007?永州）化學老師在課堂上組織同學們開展“使用農(nóng)藥、化肥‘利’與‘弊’”的辯論，請你從化學的角度各說出一個觀點．
（1）“利”：______．
（2）“弊”：______．

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