用如圖所示的裝置制氧氣并測定收集氧氣的體積.錐形瓶內盛有一定量的二氧化錳和適量的過氧化氫溶液,B中盛滿水,請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)實驗開始時,B中除了有氣泡溢出外,還伴隨的實驗現(xiàn)象是______,原因是______.
(2)依據(jù)B中的現(xiàn)象,可推知氧氣所具有的物理性質是______.
(3)利用量筒量取液體時,量筒必須放平,視線要與______,再讀出液體體積數(shù).當量筒內液體體積為45mL時,B中收集氧氣的體積為______mL.
(1)由A中過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣進入B內,聚集在B上部,隨著氣體的增多,壓強增大,將水壓入C中,液面下降.
(2)B中現(xiàn)象是:開始時有氣泡逸出,B中的水沿導管進入C,液面下降,由這些現(xiàn)象可推出氧氣的溶解性:無色,難溶于水.
(3)利用量筒量液時,量筒必須放平,視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平,再讀出液體體積數(shù).排出水的體積就是收集到的氧氣的體積,所以B中收集氧氣的體積為45mL.
故答案為:(1)B中的水沿導管進入C,液面下降;因為A中過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下生成氧氣進入B內,使裝置內壓強變大,大于外界大氣壓,把B中的水壓入C,所以液面下降;
(2)無色,難溶于水;
(3)量筒內液體的凹液面的最低處保持水平;45.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

由實驗測知:取3.5gKMnO4晶體加熱到220°C,分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量.按下式計算的理論量為放出氧氣0.354g,2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2 +O2↑(溶于水呈紫紅色)(溶于水呈綠色)(黑色,不溶)
換算成標準狀況下的體積為248mL,而實際測得的氧氣為308mL(標準狀況),超過理論量為:(308-248)m1,=60mL.
試回答:
(1)怎樣用實驗證明:超理論量的氧氣不是來自MnO2?______
(2)怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的?(要求用KMnO4制取氧氣后的殘渣實驗,如圖所示.)______

(3)怎樣從“最后殘渣”中分離出MnO2?______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室用如圖裝置,通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣.請你回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的化學方程式是______.
(2)該裝置試管中蓬松的棉花團的作用是______;實驗結束時先將導管移出水面,再熄滅酒精燈的目的是防止______現(xiàn)象的發(fā)生.
(3)實驗室還可以利用上述裝置,以氯酸鉀為原料制備氧氣,反應如下:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,請你簡述從該反應后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣大致可分為下列步驟:
a.點燃酒精燈,加熱試管;
b.檢查裝置氣密性;
c.將藥品裝入試管,塞一團棉花,用帶導氣管的橡皮塞塞緊試管,并把它固定在鐵架臺上;
d.用排水法收集氧氣;
e.熄滅酒精燈;
f.將導管從水槽中取出.
(1)正確的操作順序是______.(填字母)
(2)在下列各項中選擇一個符合要求的答案代號,回答注意事項:
A.正放在桌上
B.倒放在桌上
C.導管口一有氣泡放出時
D.導管口有氣泡連續(xù)均勻地放出后
E.防止水沿導管回流,引起灼熱試管炸裂
F.加熱時防止高錳酸鉀粉末堵塞導管
①用一團棉花放在靠近試管口的地方,目的是______
②將導管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時刻是______
③待瓶內的水排凈用玻璃片蓋住瓶口,把瓶移出水面后并______
④停止加熱時先把導管移出水面,然后熄滅酒精燈,其原因是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室利用圖所示裝置進行加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗.
(1)寫出圖中各標號儀器的名稱.
A是______;B是______;C是______;D是______.
(2)此反應的符號表達式為______.
(3)用排水法集氣時,當氣泡______放出時就可以收集.當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是______.
(4)如果用向上排空氣法收集時,如何證明該瓶內的氧氣已滿?
答:______.
(5)在安裝和實驗操作過程中為了避免玻璃儀器破裂,應注意的事項有(任寫兩個):______;
______.
(6)在實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口的棉花團的作用是______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

以下是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置,請回答:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①______②______;
(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學藥品的化學式是______,棉花的作用是______,采用排水集氣法收集氧氣的原因是____________.
(3)若采用B裝置制取氧氣時,錐形瓶中放入的物質名稱是______,長頸漏斗中加入的物質是______,寫出該反應的化學方程式______,用D裝置收集氧氣時,氣體應從______(填a或b)管通入.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示為實驗室中常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a______、b______;
(2)利用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置為______(填序號),若要收集干燥的氧氣,所選用的收集裝置為______(填序號),選擇的依據(jù)是______用該裝置檢驗氧氣已收集滿的方法是______,其中二氧化錳起______作用.
(3)加熱高錳酸鉀利用排水法制取氧氣時可以選用的裝置是______(填序號),選擇該收集裝置的依據(jù)是______,用該裝置檢驗氧氣已收集滿的方法是______,該反應的文字表達式為______,反應類型為______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

用如圖所示裝置加熱KMnO4制取氧氣,指出裝置中的三處錯誤:______、______、______.
實驗完畢,停止加熱前應該先______,再______.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

自然界中有幾千萬種含碳物質,并循環(huán)轉化。下列說法正確的是
A.人的生命活動離不開碳循環(huán)B.森林的減少對碳的循環(huán)沒有影響
C.金剛石中碳原子間沒有間隔D.地下的煤中碳原子是靜止不動的

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