5．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．汽油揮發(fā)B．紙張燃燒C．石蠟熔化D．瓷碗破碎

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．汽油揮發(fā)、石蠟熔化、瓷碗破碎都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化．

解答 解：A、汽油揮發(fā)是汽油由液態(tài)變氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故選項正確；
C、石蠟熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．助燃性B．揮發(fā)性C．延展性D．可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．（1）在質(zhì)量守恒定律的探究活動中，某小組同學(xué)將一根打磨干凈的長鎂條和一個石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱量的質(zhì)量為M1．在石棉網(wǎng)上方將鎂條點燃，觀察反應(yīng)現(xiàn)象，將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M2，發(fā)現(xiàn)M1＞M2，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）．如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質(zhì)量為M3，則M1小于M3（填“大于”、“小于”或“等于”），原因是鎂條燃燒時有氧氣參加反應(yīng)，生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是①②⑤⑥（填序號）．
①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類
④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列各組變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．鐵水鑄成鐵鍋B．鋼鐵生銹C．蠟燭燃燒D．食物腐爛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．是否有顏色變化B．是否有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
C．是否有氣體產(chǎn)生D．是否有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2008年9月27日，我國航天員成功完成了太空漫步．為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（　�。�
A．氮氣B．水C．二氧化碳D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖1實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請回答有關(guān)問題：

（1）寫出儀器名稱a鐵架臺   b酒精燈
（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖1中的A，收集氧氣的裝置可以用D或E．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．
（4）實驗結(jié)束，先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂
（5）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲
（選填“甲”或“乙”）；
（6）根據(jù)所學(xué)知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填寫小題“A’’或“B”）：選用C法收集氨氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．實驗室制取氧氣與制取二氧化碳相比較，一定相同的是（　�。�
A．反應(yīng)發(fā)生裝置B．氣體收集方法
C．反應(yīng)的基本類型D．集滿氣體后的集氣瓶的放置方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．玉米是營養(yǎng)成分豐富的優(yōu)質(zhì)粗糧，玉米中的主要成分見下表．
成分蛋白質(zhì)油脂糖類水和維生素B族等
質(zhì)量分?jǐn)?shù)約10%約5%約80%約5%
（1）上表中含有人體所需的營養(yǎng)素有5類，其中是蛋白質(zhì)由多種氨基酸構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物．
（2）玉米初加工可得到淀粉，淀粉屬于②④（填序號，下同）．
①．無機(jī)物      ②．糖類        ③．有機(jī)合成材料      ④．高分子化合物
（3）淀粉發(fā)酵可生產(chǎn)乙醇，乙醇是可再生能源．下列物質(zhì)中②被認(rèn)為是最清潔的燃料．
①．汽油      ②．氫氣        ③．天然氣          ④．柴油
（4）玉米芯與稀硫酸在加熱、加壓的條件下反應(yīng)，可得到重要的化工原料糠醛．糠醛（C5H4O2）的相對分子質(zhì)量為96．
（5）寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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