甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作
甲取兩只50mL量筒，分別量取50mL蒸餾水，倒入一個(gè)100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置
乙取兩只50mL量筒，分別量取50mL酒精，倒入一個(gè)100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置
丙取兩只50mL量筒，分別量取50mL蒸餾水和50mL酒精，倒入一個(gè)100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜置
靜置一段時(shí)間后，甲、乙、丙三位同學(xué)觀察到相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這種現(xiàn)象是______，你對(duì)該現(xiàn)象的解釋是______，丙同學(xué)觀察到混合后的體積比混合前的總體積______，對(duì)此，你的解釋是______．
【答案】分析：微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的．
解答：解：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．紅墨水的分子不斷運(yùn)動(dòng)，最后會(huì)擴(kuò)散到整個(gè)量筒．
故填：量筒內(nèi)的紅墨水?dāng)U散開來(lái)；分子在不斷運(yùn)動(dòng)．
因?yàn)榉肿又g有間隔，酒精分子和水分子的大小不同，最后會(huì)出現(xiàn)混合后的體積比混合前的總體積小的情況．
故填：�。环肿娱g有間隔．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了微觀粒子的特征方面的內(nèi)容，對(duì)于三個(gè)實(shí)驗(yàn)，從抓住本質(zhì)差別，前兩個(gè)都是相同物質(zhì)的體積相加，而第三個(gè)是不同物質(zhì)的，而體積不能等于之和，說(shuō)明物質(zhì)微粒間隔有，不同物質(zhì)間隔大小不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)氯化鎂樣品（僅含氯化鈉雜質(zhì)）進(jìn)行如下檢測(cè)：各取5.0g樣品溶于一定量的水中得到25.0g溶液，再分別加入不同質(zhì)量，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)得到沉淀的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
甲 乙 丙
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量（g） 20.0 40.0 60.0
反應(yīng)得到沉淀的質(zhì)量（g） 1.45 2.9 2.9
試回答下列問(wèn)題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中，
 
同學(xué)所用的氫氧化鈉溶液一定過(guò)量．
（2）求原固體樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）計(jì)算乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)某化工廠生產(chǎn)的硫酸銅樣品（僅含有硫酸鈉雜質(zhì)），進(jìn)行檢測(cè)：
各取10.0g樣品溶于一定量的水中得到50.0g溶液，再分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、不同質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)得到的藍(lán)色沉淀氫氧化銅〔Cu（OH）2〕的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
甲 乙 丙
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g 30.0 40.0 50.0
反應(yīng)得到的Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量/g 3.7 4.9 4.9
請(qǐng)計(jì)算：
（1）氫氧化銅中元素質(zhì)量之比（Cu：O：H）
32：16：1
32：16：1

（2）求樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后過(guò)濾，所得溶液硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課上第一小組的同學(xué)做了碳酸鈉溶液和A溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，有沉淀產(chǎn)生，同學(xué)們對(duì)渾濁液過(guò)濾，得到澄清濾液．第二小組甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究．
探究一  A溶液中的溶質(zhì)是什么？
相關(guān)資料：Ⅰ．CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
Ⅱ．CaCl2溶液呈中性
（1）提出假設(shè)：第二小組同學(xué)認(rèn)為A溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
，②是
氯化鈣
氯化鈣
．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：第一小組同學(xué)肯定了他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量A溶液于試管中，向其中滴加
酚酞
酚酞
溶液
溶液變紅
溶液變紅
 假設(shè)①正確． 碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
探究二  過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？
提出假設(shè)：

（3）甲的合理猜想
NaOH、Ca（OH）2
NaOH、Ca（OH）2
；丙的合理猜想
NaOH
NaOH
．
（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：乙同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 猜想不成立
你認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確？
不正確
不正確
，其理由是
當(dāng)加入的鹽酸的量很少時(shí)，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有氣泡；當(dāng)鹽酸過(guò)量時(shí)，才有氣泡
當(dāng)加入的鹽酸的量很少時(shí)，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有氣泡；當(dāng)鹽酸過(guò)量時(shí)，才有氣泡
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?夾江縣模擬）甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)某化工廠生產(chǎn)的硫酸銅樣品（僅含有硫酸鈉雜質(zhì)），進(jìn)行檢測(cè)：
各取10.0g樣品溶于一定量的水中得到50.0g溶液，再分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)、不同質(zhì)量的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)得到的藍(lán)色沉淀氫氧化銅的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
甲 乙 丙
加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g 30.0 40.0 50.0
反應(yīng)得到的Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量/g 3.7 4.9 4.9
請(qǐng)計(jì)算：
（1）求樣品中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后過(guò)濾，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?石景山區(qū)一模）用如圖所示裝置干燥并收集某純凈氣體，甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)該氣體的組成有不同的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你對(duì)他們的推測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)：
推測(cè) 評(píng)價(jià)（是否正確，并簡(jiǎn)述理由）
甲認(rèn)為可能是O2
乙認(rèn)為可能是CO2
丙認(rèn)為可能是H2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案