1．將氯化鈉與碳酸鈉的混合物15.0g溶于100g水中．向所得溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.55%的氯化鈣溶液至完全反應(yīng)，如右圖是所加氯化鈣溶液與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖．求恰好完全反應(yīng)時(shí)：
（1）原混合物中，碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g；
（2）所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

分析 碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷．

解答 解：（1）設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x，反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量為y，氯化鈣質(zhì)量為z，
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，
106         111      100         117
x              z         5g            y
$\frac{106}{x}$=$\frac{111}{z}$=$\frac{100}{5g}$=$\frac{117}{y}$，
x=5.3g，y=5.85g，z=5.55g，
故填：5.3．
（2）溶液中氯化鈉質(zhì)量為：15.0g-5.3g+5.85g=15.55g，
氯化鈉溶液質(zhì)量為：15.0g+100g+5.55g÷5.55%-5g=210g，
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{15.55g}{210g}$×100%=7.4%，
答：所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.4%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C（選擇“B”或“C”），與另一個(gè)裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若要檢驗(yàn)二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，裝置中的液體是澄清石灰水（填寫試劑名稱）．若用H裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從a進(jìn)（選“a”或“b”）．
（4）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．小明同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出下列變化的文字表示式，并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）紅磷在氧氣燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（2）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
（3）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；
（4）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
以上四個(gè)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是1、2、3（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們轉(zhuǎn)變了生活態(tài)度和觀念，形成了更加科學(xué)的生活方式．下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)和修補(bǔ)受損組織的主要原料
B．糖類和油脂食品能為人體提供能量
C．食用蔬菜和水果，可獲得豐富的維生素
D．甲醛能改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，可保鮮食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)從A．鹽酸 B．硫酸 C．熟石灰 D．純堿 E．天然氣 F．硝酸鉀 G．維生素  H．天然纖維八種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．
（1）人體胃液中含有的酸是A；
（2）我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程，輸送的物質(zhì)是E；
（3）農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是F；
（4）棉、麻屬于H；
（5）能用于改良酸性土壤，并可用于配制波爾多液的是C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．填寫實(shí)驗(yàn)基本操作中的數(shù)據(jù)：
（1）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不得超過(guò)燈身容積的$\frac{2}{3}$．
（2）用試管給液體加熱時(shí)，還應(yīng)注意液體體積不宜超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$．
加熱時(shí)試管宜傾斜，約與臺(tái)面成45°角．
（3）用試管盛裝固體加熱時(shí)，鐵夾應(yīng)夾在距管口的$\frac{1}{3}$處．
（4）托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1克．
（5）使用試管夾時(shí)，應(yīng)該從試管的底部往上套，固定在離試管口的$\frac{1}{3}$處．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下表列出了一些液體的pH．
液體胃液護(hù)發(fā)素蒸餾水洗發(fā)水廚房清潔劑
pH267812
（1）在廚房洗潔劑中滴入酚酞溶液，溶液顯紅色；
（2）人大量飲水會(huì)后，胃液的pH會(huì)變大（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）洗發(fā)時(shí)先用洗發(fā)水洗發(fā)，再使用護(hù)發(fā)素．這樣做的原理是利用酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，既能去除污垢又能使頭發(fā)健康成長(zhǎng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．某礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖，若要檢驗(yàn)其中含MgSO4，需要的試劑之一是C．

A、稀硫酸   B、AgNO3溶液   C、BaCl2溶液    D、硝酸鋇溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．某工業(yè)廢液中含有CuCl2、FeCl2，為了分析該廢液的組成，取100g廢液，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：

（1）Fe與Cu的混合物中銅的質(zhì)量為3.2g；
（2）計(jì)算廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）廢液中FeCl2的質(zhì)量是6.35g．

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