15．在“氧氣、醋酸、氯化鈉、二氧化碳、氮?dú)狻敝羞x擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空；
（1）可用于醫(yī)療急救的是氧氣
（2）能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳
（3）焊接金屬常用作保護(hù)氣的是氮?dú)?br />（4）除去水壺中的水垢（水垢主要成分是碳酸鈣）需用醋酸．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途分析回答．

解答 解：（1）由于氧氣能供給呼吸，醫(yī)療上常用于急救病人．
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，能使澄清石灰水變渾濁；
（3）由于氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬的保護(hù)氣；
（4）醋酸能與水垢中的碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣，從而將水垢除去．
故答案為：（1）氧氣；（2）二氧化碳；（3）氮?dú)�；�?）醋酸．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，熟記常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)．
（1）碳在充足的氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
其中發(fā)生化合反應(yīng)的有（1）（2）發(fā)生分解反應(yīng)的有（3）（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．雨欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通一段時(shí)間一氧化碳的目的是把玻璃管中空氣全部排出，實(shí)驗(yàn)過程中B處玻璃管中的現(xiàn)象是黑色粉末變紅．
（2）C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，D處點(diǎn)燃的目的是防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境．
（3）對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是C（填序號(hào)）；
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈
②C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
③反應(yīng)結(jié)束后，若生成了6.4g的銅，則通入的一氧化碳質(zhì)量一定大于2.8g
（4）雨欣同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，有同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是為了排盡裝置內(nèi)的空氣，反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2015年6月煙臺(tái)通過南水北調(diào)引入黃河水，緩解了我市的水危機(jī)．小紅同學(xué)擬定了黃河水凈化的操作流程，如圖所示，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．步驟Ⅰ中加入的試劑X可以是明礬，以加速懸浮顆粒的沉降
B．Y試劑可以是活性炭
C．高鐵酸鉀消毒殺菌發(fā)生了化學(xué)變化
D．得到的凈化水是純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室要取用2.5g氯化鈉固體與50ml水．現(xiàn)準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)用品．請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出上述實(shí)驗(yàn)中標(biāo)號(hào)儀器的名稱A燒杯，B細(xì)口瓶．
（2）稱量氯化鈉固體時(shí)，天平上的游碼位置應(yīng)是圖中的C（填字母）．稱量氯化鈉固體的過程中，若天平的指針偏右，則應(yīng)該向左盤中添加氯化鈉固體，直至天平平衡．

（3）量取所需水時(shí)，除了上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外，還需要的一種儀器是膠頭滴管（填名稱）．若仰視讀數(shù)，則實(shí)際量取水的體積大于（填“大于”、“小于”、“等于”）50ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　　）
A．塞上橡皮塞B．檢查氣密性
C．稱量物質(zhì)D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．生石灰：CaOB．純堿：NaOHC．硫酸鋁：AISO4D．氯化鐵：FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色，常溫下鋁的表面會(huì)形成一層氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究．
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生		猜想二成立．
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三將打磨過的鋁絲，插入到RSO4溶液中無明顯現(xiàn)象猜想三成立
【交流反思】
究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前對(duì)鋁絲打磨不夠徹底，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤．于是他們把鋁絲反復(fù)打磨后，再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立．猜想二成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在pH=11的無色溶液中，下列離子能大量共存的是（　�。�
A．Na+  Cu2+   Cl-  NO${\;}_{3}^{-}$B．H+  Na+  Cl-  ${SO}_{4}^{2-}$
C．Ag+  Na+  NO${\;}_{3}^{-}$   Cl-D．Na+  K+  NO${\;}_{3}^{-}$  CO${\;}_{3}^{2-}$

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