【題目】10桂林20)將Ba(NO3)2、NaOHH2SO4、K2CO3四種無色溶液編號甲、乙、丙、丁,并兩兩混合,現(xiàn)象如下表所示:

下列選項中物質(zhì)的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是:

A. Ba(NO3)2NaOH、H2SO4K2CO3 B. H2SO4、K2CO3Ba(NO3)2、NaOH

C. NaOHBa(NO3)2、H2SO4K2CO3 D. H2SO4、Ba(NO3)2、NaOHK2CO3

【答案】D

【解析】

本題的解題突破口在于甲和丁能反應(yīng)生成氣體,則甲和丁為硫酸和碳酸鉀中的一種,然后根據(jù)其他現(xiàn)象進(jìn)一步推斷出氣體物質(zhì)的化學(xué)式.

甲和丁能反應(yīng)生成氣體,則甲和丁為硫酸和碳酸鉀中的一種,分析選項,只有D符合題意,故選D

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置探究分子的性質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題:

[進(jìn)行實驗]I是課本中的某個探究實驗,幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現(xiàn)象是_________此實驗說明了分子____________________。

[實驗改進(jìn)]老師對圖I所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)如圖II所示,并進(jìn)行了下列操作

①取一長條形濾紙,等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中,并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現(xiàn)象是________________________,該實驗說明了_____________________。

[分析討論]

1若實驗II的現(xiàn)象不明顯,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的改進(jìn)操作是____________________________。

2改進(jìn)后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________。

3實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質(zhì),但無法證明影響分子性質(zhì)的因素,于是又設(shè)計了圖III和圖IV所示裝置:

1按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。

2對比圖III和圖IV所示的裝置,說明了_________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息,BF是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:

(1)氟的相對原子質(zhì)量是_____。

(2)B﹣F中屬于同種元素的是_____(填字母,下同)。

(3)與B化學(xué)性質(zhì)相似的是_____。

(4)F在化學(xué)反應(yīng)中易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置測定空氣中氧氣含量,燃燒匙中盛有足量紅磷,左右管中盛有等量水。點燃紅磷迅速放入左管中,并蓋緊膠塞。

(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________________。

(2)若紅磷量不足將導(dǎo)致的結(jié)果是_________________。

(3)整個實驗過程中,左管中的水面變化情況為_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶存放時間過長的氫氧化鈉,其中一部分已轉(zhuǎn)化成為了碳酸鈉,F(xiàn)

需用該藥品配制氫氧化鈉溶液。取50克該藥品,溶于200mL水中(水的密度為1g/cm3),然后慢慢地滴加7.4%的澄清石灰水,當(dāng)用去100克澄清石灰水時,碳酸鈉恰好反應(yīng)完全。

計算:(150克該藥品中碳酸鈉的質(zhì)量;(2)濾出沉淀后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(精確到0.01%)]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液,對該溶液中是否有過氧化氫的剩余,與同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實驗。

(猜想與假設(shè))

猜想⑴:該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想⑵:該溶液中沒有過氧化氫的剩余。

(方案討論)為了驗證猜想,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案

甲:取適量試劑于試管中,伸入帶火星的木條,若帶火星的木條復(fù)燃,則猜想(1)成立,若帶火星的木條不復(fù)燃,猜想(2)成立.

同學(xué)們認(rèn)為此方案不行,原因是____________________

乙:取少量二氧化錳于試管中,加入與甲等量的試劑,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想(1)成立,若無氣泡產(chǎn)生則猜想(2)成立,理由是______(寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式)

丙:

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取與甲等量試劑于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

__________________

猜想(1)成立

(反思與交流)1、敞口放置的試劑容易變質(zhì),所以要______保存。

2、二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起________作用。除此之外能改變化學(xué)反應(yīng)速率的方法還可以______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年4月,“航母”下水,開拓中國新藍(lán)海。

(1)“航母”艦體材料為合金鋼,國產(chǎn)航母使用的“超級鋼”具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是__(填序號)

a.合成材料 b.復(fù)合材料 c.無機材料

(2)“航母”升降機可由鋁合金制造,用石墨作電極在高溫條件下電解熔融氧化鋁,在陰極和陽極區(qū)分別得到A1和O2,陽極區(qū)使用的石墨易消耗的原因是__。

(3)“航母”螺旋漿可由銅合金制造。銅合金比銅的硬度__(填“大”或“小”),銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是__。

(4)由生鐵煉鋼時,硅(Si)與氧化亞鐵在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗回答問題。

(1)直接采用圖A裝置制取氣體的名稱是________________,化學(xué)方程式是________________

(2)B中觀察到的實驗現(xiàn)象是________________,得出分子________________

(3)C中能得出可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是________________。

(4)D氣球鼓起的原因是________________

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