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【題目】某同學發(fā)現一瓶沒有塞上瓶塞的過氧化氫溶液，對該溶液中是否有過氧化氫的剩余，與同學們一起進行如下探究實驗。

（猜想與假設）

猜想⑴：該溶液中有過氧化氫的剩余。猜想⑵：該溶液中沒有過氧化氫的剩余。

（方案討論）為了驗證猜想，甲、乙、丙三同學分別提出如下方案

甲：取適量試劑于試管中，伸入帶火星的木條，若帶火星的木條復燃，則猜想（1）成立，若帶火星的木條不復燃，猜想（2）成立.

同學們認為此方案不行，原因是____________________。

乙：取少量二氧化錳于試管中，加入與甲等量的試劑，若有氣泡產生，則猜想（1）成立，若無氣泡產生則猜想（2）成立，理由是______（寫化學反應的文字表達式）

丙：

操作

現象

結論

取與甲等量試劑于試管中，加熱，伸入帶火星的木條

__________________

猜想（1）成立

（反思與交流）1、敞口放置的試劑容易變質，所以要______保存。

2、二氧化錳在過氧化氫的分解過程中起________作用。除此之外能改變化學反應速率的方法還可以______________

【答案】常溫下過氧化氫分解緩慢，產生的氧氣少，不能使帶火星的木條復燃。過氧化氫水+氧氣有氣泡產,帶火星的木條復燃密封催化加熱

【解析】

（1）常溫下過氧化氫在沒有催化劑的條件下分解緩慢，產生的氧氣少，不能使帶火星的木條復燃，故不能說明不剩余過氧化氫；

（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；

（3）猜想（1）成立，說明有氧氣生成，故可以看到有氣泡冒出、帶火星的木條復燃；

（4）試劑敞口放置會變質，要密封保存；該反應中，加入二氧化錳后加快了反應的速率，而二氧化錳的質量和化學性質都沒有改變，故二氧化錳是該反應的催化劑，起催化作用；由實驗可知，加熱也可能改變反應的速率；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇儀器下方的字母填寫在相應橫線上．

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是______；

(2)可以直接加熱的儀器是______；

(3)實驗室常用的加熱儀器是________；

(4)排水集氣法會用到的儀器是_______；

(5)量取液體時，需要用_______；

(6)少量溶液相互發(fā)生反應時，需要用______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包固體，可能由KNO3、BaCl2、NH4Cl、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種組成，為了探究該固體組成，某化學小組將固體溶于水只得到無色溶液，白色沉淀X部分溶解，對該溶液開展以下實驗，已知每個步驟的實驗現象都已列出，請回答下列問題：

（1）原固體中一定不含的物質有_____________________。

（2）寫出無色溶液C中含有的陽離子符號______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10桂林20）將Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四種無色溶液編號甲、乙、丙、丁，并兩兩混合，現象如下表所示：

下列選項中物質的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：

A. Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3 B. H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH

C. NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3 D. H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

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【題目】（6分）現有下列藥品和實驗儀器。

藥品：石灰石、稀硫酸、稀鹽酸

儀器如下：

（1）寫出未標注的儀器名稱：① ，② 。

（2）實驗室用題中藥品制備并收集一瓶氣體應選擇的儀器是（填寫儀器序號） ，反應的化學方程式為 。

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【題目】氫氧化鈉和氫氧化鈣是兩種常見的堿，化學實驗活動課上，同學們進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗一中，B試管中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

A、B兩支試管中共同的實驗現象是_____。

（2）實驗二中，C試管中有白色沉淀生成，該白色沉淀是_____（填化學式）。D試管中無現象，為了探究通入二氧化碳后D試管中溶質的成分，同學們進行了如下探究。

（提出猜想）猜想1：溶質是NaOH。

猜想2：溶質是NaOH和Na2CO3

猜想3：溶質是Na2CO3

實驗操作

實驗現象

實驗結論

①取D中少量溶液于試管中加入過量稀鹽酸

_____

猜想1不成立

②取D中少量溶液于另一試管中，加入過量的Ca（OH）2溶液，過濾，取濾液加入酚酞溶液

產生白色沉淀，酚酞溶液變紅

猜想2成立

（反思與評價）I．小軍評價實驗操作②中加入Ca（OH）2溶液不正確，理由是_____。

若要驗證猜想2成立，需將Ca（OH）2溶液換成_____溶液。

Ⅱ在實驗室中氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____（用文字敘述）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】仿生滅蚊燈（見圖）模擬人的呼吸和排汗情況，仿造蚊子喜歡的溫度、濕度和流動空氣等環(huán)境，吸引蚊子進入燈體，達到滅蚊的效果。

(l)人體吸人空氣中CO2的含量________（填“大于” “小于”或“等于”）人體呼出氣體中CO2的含量。

(2)從蛋白質得到的氨基酸有20多種，甘氨酸的結構可表示為：，則甘氨酸中含有的元素有______種。

(3)在無氧條件下，葡萄糖可轉化為乳酸(C3H6O3)，則乳酸的含碳量_____（填“大于”“小于”或“等于”）葡萄糖的含碳量；葡萄糖在人體內經緩慢氧化轉化為水和二氧化碳，該反應的化學方程式為_______。

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【題目】化學與生活密切相關，下列有關說法不正確的是

A. “青蒿一握，以水二升潰，絞取汁”。屠呦呦據此提取青蒿素過程中發(fā)生了化學變化

B. 加熱能殺死流感病毒是因為蛋白質受熱變性

C. 維生素 C 具有很強的還原性，由此可推測能在人體內起抗氧化作用

D. 手機電池放電是由于發(fā)生了氧化還原反應提供了電流

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

A 粗鹽中難溶性雜質的去除

B 配制一定溶質質量分數的NaCl溶液

(1)涉及到的實驗操作依次是______(填序號)。

(2)蒸發(fā)過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，作用是_______。

(1)涉及到的實驗操作依次是______(填序號)。

(2)溶解過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，作用是________。

可供選擇的實驗操作：

A．溶解

B. 稱量固體

C. 蒸發(fā)

D. 過濾

E. 量取

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