類推是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法，以下類推結(jié)果： ①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；  ②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，則純凈物一定都是由同種分子構(gòu)成的； ④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物。 其中錯(cuò)誤的是……………………（    ）

A．只有①②④    B．只有①②③    C．只有②③④    D．全部

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢，一段時(shí)間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是_________________。三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)開________________。（寫元素符號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序，小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn)，即可證明三種金屬活動(dòng)性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？_________________。（填“可行”或“不可行”）

a. 試管①中現(xiàn)象是__________________________________；

b. 試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（下圖3所示）：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請(qǐng)回答：

a. 推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）

b. 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)認(rèn)為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點(diǎn)？_________________。（填寫“是”或“否”）

c. 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該再補(bǔ)充如下圖4所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________，寫出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類只有一個(gè)地球,請(qǐng)“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法可行的是

 A．廢舊電池中汞的回收可減少對(duì)環(huán)境的污染

B．化工廠加高煙囪排放廢氣防止酸雨

C．使用車用乙醇汽油，防止溫室效應(yīng)       

 D．用土填埋廢棄塑料，防止白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖為同學(xué)們使用的一種碳素墨水筆，在組成這種墨水筆的各種材料中：

 


（1）屬于有機(jī)高分子材料的是            ；（選填一種即可，下同）

（2）寫出其中的一種金屬材料與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

                                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與環(huán)境、生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是………………………………（    ）

A．化肥的合理使用，緩解了人類糧食危機(jī)   

B．綠色化學(xué)的快速發(fā)展，減輕了環(huán)境污染

C．新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)

D．化石燃料的直接利用，促進(jìn)了“低碳”經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


不同溫度下，CO可將Fe2O3還原為Fe3O4、FeO或Fe，下列有關(guān)說法不正確的是（   ）

A．生成固體的質(zhì)量一定小于固體反應(yīng)物的質(zhì)量

B．在實(shí)驗(yàn)室完成此實(shí)驗(yàn)，一定要對(duì)尾氣進(jìn)行處理

C．一定量的Fe2O3還原為FeO時(shí)，參加反應(yīng)的CO質(zhì)量最多

D．生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，該氣體一定是CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．鋼鐵生銹        B．燈泡發(fā)光       C．蠟燭燃燒       D．鞭炮爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個(gè)反應(yīng),則X可能是(　　)

① X + 堿 → 鹽 + 水      ② X + 金屬氧化物 → 鹽 + 水

A.CaO     　　  B.CO2        C.NaOH          D.H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


純凈物X完全燃燒的化學(xué)方程式為X＋3O22CO2＋2H2O，則X的化學(xué)式是________，它屬于________(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。

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