分析 據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱(chēng),反應(yīng)裝置的選擇要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)及發(fā)生的條件進(jìn)行選擇,收集裝置的選擇要根據(jù)氣體的溶解性和密度大小考慮,據(jù)此分析解決問(wèn)題即可.
解答 解:(1)儀器a的名稱(chēng)是酒精燈,故填:酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)A.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀,正確;
B.先固定酒精燈,再在鐵架臺(tái)上固定試管,錯(cuò)誤;
C.先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水中取出,錯(cuò)誤;
D.先蓋上玻璃片,再?gòu)乃腥〕黾瘹馄空旁谧烂嫔希_;
故填:AD;
(4)選用裝置A和C組合制取氧氣時(shí),可導(dǎo)致收集的氣體不純的原因之一是沒(méi)等氣泡連續(xù)均勻冒出就立刻收集,故填:沒(méi)等氣泡連續(xù)均勻冒出就立刻收集;
(5)若要用D裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃,故填:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(6)若選擇B裝置制取氧氣,則是使用的過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物,生成水和氧氣,該反應(yīng)過(guò)程中二氧化錳起催化作用,故填:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,催化劑.
點(diǎn)評(píng) 要能真正掌握氣體制取裝置和收集裝置的選擇方法,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分 | |
C. | 分子間有空隔,原子間無(wú)空隔 | |
D. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰不是冰,是固體二氧化碳 | B. | 水銀不是銀,是金屬汞 | ||
C. | 純堿不是堿,是食鹽 | D. | 鉛筆芯不是鉛,是石墨 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 鐵粉和二氧化錳 | 分別加入稀鹽酸 | 分別加入氯酸鉀 |
B | 氧氣和二氧化碳 | 燃燒的小木條 | 加入氫氧化鈉溶液 |
C | 硝酸銨和氯化鈉 | 溶于水,測(cè)溫度 | 與消石灰研磨聞氣味 |
D | 黃銅和黃金 | 分別滴加硫酸鋅溶液 | 加熱后觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
化學(xué)方程式 | 規(guī)律 | |
組別 | C+O2(充足) $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 C+O2(不足) $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO | 反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的量不同,生成物不同. |
示例 | 3Cu+8HNO3(。┄T3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O Cu+4HNO3(濃)═3Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O | 反應(yīng)物相同時(shí),反應(yīng)物的濃度不同,生成物不同 |
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