6．下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．
濃硫酸腐蝕布		B．
    鐘乳石的形成
C．
用鈦合金制成人造骨		D．
          塑料降解

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、濃硫酸的腐蝕性屬于化學(xué)變化表現(xiàn)出來的，故A錯；
B、鐘乳石的形成包含著碳酸鈣、水、二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣受熱分解等變化，屬于化學(xué)變化，故B錯；
C、用鈦合金制人造骨只是形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C正確；
D、塑料降解是塑料分解成氣體，屬于化學(xué)變化，故D錯．
故選C．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．佛山市某學(xué)�；瘜W(xué)研究性小組欲對水電解實驗進行研究，實驗步驟如下：

（1）按如圖實驗裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細小的氣泡慢慢產(chǎn)生，這說明水的導(dǎo)電能力差．
（2）當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時間后，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，請解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水．
（3）本實驗加入A的是為了增強水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．日常生活中人們常喝純凈水，而市場上出售的純凈水有一些是蒸餾水．對于這一類純凈水的下列說法中，正確的是（　�。�
A．它能夠?qū)щ?/td>
B．它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素
C．它的pH=0
D．它清潔、純凈，但長期飲用對健康無益

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．為了預(yù)防缺少微量元素碘引起的甲狀腺腫大，可以食用加碘食鹽
B．爐具清潔劑中含有氫氧化鈉能與油脂發(fā)生反應(yīng)，可以用于去除油污
C．可燃冰將成為未來新能源，目前可以代替其它化石能源進行大規(guī)模使用
D．家用天然氣如果泄露，在通風(fēng)不良的廚房里遇明火可能發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)在人類生活和社會發(fā)展中起到了重要作用，造福人類的同時，也因某些人為因素帶來了一些環(huán)境問題．如何保護環(huán)境，已成為人們最為關(guān)注的問題．只有解決了這些問題，向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，世界才會變得更加絢麗多彩．下面是一些常見環(huán)境問題所產(chǎn)生的危害：
①破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康    
②大理石雕像受到腐蝕       
③土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)
④影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn) 
⑤引起暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強度增加 
⑥森林受到破壞
請將上述危害按所屬的環(huán)境問題進行分類：其中一類的分類標準是水污染的危害（或酸雨的危害或溫室效應(yīng)增強或全球變暖的危害）；包括事例①④（②⑥或③⑤）（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．香煙的煙氣中含有幾百種有毒物質(zhì)
B．未成年人處在生長發(fā)育階段，需要攝入比成年人更多的鈣
C．維生素多數(shù)在體內(nèi)不能合成，需要從食物中攝取
D．草木灰是一種農(nóng)家肥，主要成分是硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示，請回答問題：

（1）此變化中沒有發(fā)生改變的粒子是氫原子、氮原子、氧原子；
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式①4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，反應(yīng)前后氮元素的化合價的變化是-3價變?yōu)?價；
（3）A屬于物質(zhì)分類中的①化合物（填“混合物”、“氧化物”、“化合物”、“單質(zhì)”），從微觀角度說出你的判斷依據(jù)②物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，分子由不同種原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)小組對課本中“食鹽常用于制作純堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣在老師的指導(dǎo)下，獲悉：
NaCl+NH3 +CO2 ═NaHCO3 ↓+NH4Cl
將經(jīng)過過濾、洗滌得到的NaHCO3 微小晶體，在加熱煅燒制得純堿產(chǎn)品．
2NaHCO3$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
探究活動．測定制得產(chǎn)品中碳酸鈉的純度
【實驗1】用氣化發(fā)測定
甲組同學(xué)為了測定該產(chǎn)品中碳酸鈉的純度，進行了一下實驗，取17.0g純堿樣品放入燒杯中，將燒杯放在電子天平上，再把150.0g稀鹽酸（足量）加入樣品中，觀察讀數(shù)變化如下表所示：
時間/t051015
讀數(shù)/g215.2211.4208.6208.6
（1）實驗中產(chǎn)生的CO2氣體質(zhì)量為6.6g；
（2）該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）93.5%．
【反思與評價】
（3）加熱煅燒NaHCO3后，得到固體樣品中的成分為碳酸鈉．
【實驗2】用沉淀法測定
資料摘要：碳酸鈉與氯化鎂在溶液中發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+MgCl2═Mg（CO3）2↓+2NaCl．
乙組同學(xué)按如圖所示的實驗步驟進行實驗：

（4）步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使碳酸鈉完全反應(yīng)．滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，取上層清液于試管中，向試管中滴加碳酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，氯化鎂已經(jīng)過量（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請結(jié)合圖甲回答問題：

（1）標號①②的儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）
（3）實驗室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為A（選填序號）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C（選填序號）可以用于實驗室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
①為了得到純凈、干燥的CO2，除去其中的氯化氫和水，裝置（如圖乙）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是4→3→1→2．請用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
②寫出檢驗CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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