19．緩慢氧化、自燃、燃燒具有的共同特征是（　　）
A．都發(fā)光B．都劇烈燃燒C．都是氧化反應(yīng)D．都發(fā)生爆炸

分析 可以根據(jù)燃燒、自燃、緩慢氧化的概念方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：A、燃燒、自燃發(fā)光、放熱，緩慢氧化不發(fā)光，但是放熱．
B、緩慢氧化不劇烈，很緩慢．
C、燃燒、自燃、緩慢氧化都是可燃物與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．
D、緩慢氧化、自燃、燃燒都不一定發(fā)生爆炸．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要掌握燃燒、自燃、緩慢氧化的概念，只有掌握了它們的概念才能找出它們的共同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題：（所用裝置圖用序號(hào)表示）

（1）寫(xiě)圖中儀器標(biāo)示的名稱(chēng)：①酒精燈   ②鐵架臺(tái)   ③集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是A_（填裝置代號(hào)），若要收集到較純凈的氣體收集裝置應(yīng)選C（填裝置代號(hào)）．
（3）制取氧氣，如果用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才可以收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先移出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈．檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)了氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），反應(yīng)同時(shí)生成氯化鈣和水，氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，根據(jù)條件回答問(wèn)題：
①制取氨氣應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A（填裝置代號(hào)），收集裝置應(yīng)選D（填裝置代號(hào)）
②制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．據(jù)圖回答：

（1）A物質(zhì)的化學(xué)式是H2O2．
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是C．
（3）圖中所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2H2O+O2↑． 該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（4）結(jié)合上述微觀模擬示意圖，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的看法：分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．煤的干餾B．石油的分餾C．瓦斯爆炸D．食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．原子的質(zhì)量主要集中在（　�。�
A．電子B．質(zhì)子C．中子D．原子核

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．葡萄糖（C6H12O6）是植物進(jìn)行光合作用的原料之一，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．葡萄糖是由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
B．葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成
C．葡萄糖中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2：1
D．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．已知A，B，C，D是四種化合物，甲、乙、丙是三種單質(zhì)，其中A是含碳化合物，且A的相對(duì)分子質(zhì)量小于20，在一定條件下，它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫(xiě)出A和甲物質(zhì)的化學(xué)式：ACH4；甲O2；
（2）寫(xiě)出物質(zhì)C與丙反應(yīng)生成D的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制備和收集裝置

（1）寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱(chēng)：a試管，b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2 MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用E裝置收集氧氣，當(dāng)看到有氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集．若收集某氣體只能采用裝置D，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是能溶于水且密度比空氣�。�
（4）證明C裝置收集滿(mǎn)氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃說(shuō)明收集滿(mǎn)了．
（5）實(shí)驗(yàn)室制備并收集二氧化碳所需裝置是BC，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在化學(xué)反應(yīng)2A+B2═2C中，已知20gA和足量B2充分反應(yīng)后，生成30g C．已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為32，則C的相對(duì)分子質(zhì)量是（　　）
A．20B．32C．48D．96

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