分析 (1)根據(jù)洗滌試管的注意事項,進行分析解答.
(2)根據(jù)天平的使用方法是左物右碼,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量,如果位置放反,根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,進行分析解答.
(3)根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進行分析解答.
解答 解:(1)實驗室加熱制取氧氣實驗后直接把試管放到冷水中冷卻,試管會驟冷,會造成試管炸裂.
(2)用天平測量固體放在了右邊托盤(游碼移動一段距離),由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,則實際稱量的藥品的質(zhì)量偏小,即稱量的氯化鈉固體的質(zhì)量比實際偏大.
(3)稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;切不可把水注入濃硫酸中,這是因為濃硫酸的密度比水大,如果添加順序顛倒,那么水會浮在水面上,又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱,能使水沸騰,容易造成酸液飛濺.
故答案為:(1)試管炸裂;(2)偏大;(3)液體飛濺.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率,所以二氧化錳在分解高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中也是催化劑 | |
B. | 利用紅磷燃燒可測定空氣中氧氣的含量,銅的燃燒也可測定空氣中氧氣的含量 | |
C. | 原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以任何原子的原子核內(nèi)都含有質(zhì)子和中子 | |
D. | 溶液一定是均一穩(wěn)定的,但均一穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學方程式 |
步驟一:取樣品于試管中,滴加足量 稀鹽酸 | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 猜想①正確. 步驟二發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O |
步驟二:把產(chǎn)生的氣體,通入澄清石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
探究步驟 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液并過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中: 既含Na2CO3,又含有NaOH |
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液 | 酚酞試液呈紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 墻內(nèi)開花墻外可聞到花香,是因為分子總是在不斷運動著 | |
B. | 空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發(fā)生爆炸 | |
C. | 通過降低可燃物的著火點可以滅火 | |
D. | 合金被廣泛的使用,是因為合金比組成它們的純金屬具有更多優(yōu)良性能 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護作用,則鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用 | |
B. | 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng) | |
C. | 堿溶液能使石蕊試液變藍,則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿 | |
D. | 蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì) |
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