【題目】(1)下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題。

若用A、C裝置組合制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,觀察到水槽中氣泡________(剛一冒出連續(xù)均勻冒出”)時(shí)開始收集,一段時(shí)間收集完氧氣后,將收集滿氧氣的瓶子______(”)放在桌面上。

寫出用B、E裝置組合制取某氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式________________

硫化氫是有毒氣體,能溶于水形成氫硫酸(其化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似)。常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制H2S,某同學(xué)用F裝置來收集處理H2S。實(shí)驗(yàn)室制H2S的化學(xué)方程式為_________________________;該裝置用于收集H2S,說明其密度比空氣________(”)。氫氧化鈉溶液的作用是_______________________________________

(2)某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇(水溶液呈中性)、氫氧化鈉中的一種或幾種,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

完成下列填空:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,

①沉淀B的化學(xué)式為________________

②白色固A中一定含有的物質(zhì)是______________(填化學(xué)式),

C中一定含有的溶質(zhì)是____________。為進(jìn)一步確定固體A中可能存在的物質(zhì),對(duì)濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn),完成下表。

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

______________

______________

A中有氫氧化鈉

【答案】 連續(xù)均勻冒出 H2SO4+Zn===ZnSO4+H2 H2SO4+FeS===FeSO4+H2S↑ 吸收有毒氣體,防止污染環(huán)境 BaCO3 BaCl2Na2CO3 NaCl 向?yàn)V液C中加入足量的BaCl2溶液,充分反應(yīng)后,靜置,取上層清液滴加無色酚酞試液 無色酚酞變紅色

【解析】 (1). ①用排水法收集氣體,開始出來的氣體中有空氣,不能立即收集,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)才是純凈的氣體,此時(shí)開始收集。氧氣的密度比空氣大,收集滿氧氣的集氣瓶正放在實(shí)驗(yàn)桌上。②發(fā)生裝置B是固液常溫型制取氣體,收集裝置E是向下排空氣法收集氣體,此氣體的密度比空氣的密度小,而氧氣、二氧化碳的密度都比空氣的密度大,故BE組合制取的氣體是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+Zn===ZnSO4+H2 ③化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,各種原子個(gè)數(shù)相等,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+FeS===FeSO4+H2S↑ ,用F裝置收集氣體,氣體從左端進(jìn)入,空氣從右端排除,說明此氣體的密度比空氣的密度大。氫氧化鈉溶液的作用是吸收有毒氣體防止污染環(huán)境。(2)①三種物質(zhì)中只有碳酸鈉與氯化鋇能發(fā)生反應(yīng)生成白色沉淀,Na2CO3 + BaCl2==BaCO3↓+ 2NaCl,故B是BaCO3 。②白色固體A中一定含有的物質(zhì)是BaCl2Na2CO3。C中一定含有的溶質(zhì)是生成的氯化鈉。碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液都能使酚酞溶液變紅,所以想驗(yàn)證氫氧化鈉是否存在,首先要將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀除去,防止對(duì)氫氧化鈉驗(yàn)證的干擾,而氯化鋇溶液是中性的,故向?yàn)V液C中加入足量的BaCl2溶液,將碳酸鈉完全除去,充分反應(yīng)后,靜置,取上層清液,滴加無色酚酞試液,酚酞溶液變紅,說明氫氧化鈉存在。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】

(題文)

用化學(xué)用語填空:

(1)碘酒中的溶劑:______________

(2)汽水中能使紫色石蕊試劑變紅的物質(zhì)______________

(3)表示出氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià):__________;

(4)2個(gè)銨根離子______________

(5)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2,R________(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A-G是實(shí)驗(yàn)室制備某些常見氣體的裝置示意圖。

(1)裝置圖中儀器a的名稱為_______________。

(2)用紫黑色固體加熱制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。 選用A裝置作為發(fā)生裝置則需要補(bǔ)充操作是________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室利用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________,如果利用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端通入 (“b”“c”)C裝置相比較B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________

(4) 思考:如果用小試管來代替集氣瓶收集二氧化碳,倒入1/3體積的澄清石灰水并振蕩(見下圖)。用膠塞旋緊小試管口的目的是_______________,同時(shí)用力上下振蕩試管的目的是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱_____。

(2)利用上圖中 A、D 裝置的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______若用 C 裝置代替 B 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),優(yōu)點(diǎn)為_______。

(4)實(shí)驗(yàn)室將 A 裝置加以改動(dòng)在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳,據(jù)此反應(yīng), 試計(jì)算工業(yè)上要制取 5.6t 氧化鈣,理論上需要含碳酸鈣 80%的石灰石的質(zhì)量是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),采用了控制變量的方法,如圖所示實(shí)驗(yàn),其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是________(填字母序號(hào)).

A.紅磷、白磷均可為可燃物 B.紅磷、白磷都暴露在空氣中

C.紅磷、白磷具有相同的溫度 D.紅磷在銅片上的位置對(duì)稱

依據(jù)燃燒條件,變化的因素是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是( )

A. 加水稀釋濃鹽酸

B. 兩份等質(zhì)量的過氧化氫溶液在有、無MnO2 的情況下加熱產(chǎn)生氧氣

C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問題:

(1)標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①______________,________________

(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、D裝置制取O2并做鐵絲在其中燃燒實(shí)驗(yàn),當(dāng)集氣瓶中水__________時(shí)停止收集。(全部排出大部分排出”)

(3)選擇_________裝置組合(選填序號(hào))可以用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的O2CO2,若將發(fā)生裝置改為FCO2,其優(yōu)點(diǎn)是:________________________

(4)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示在制取純凈的CO2的過程中飽和碳酸氫鈉溶液的作用:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注,請(qǐng)你討論下列有關(guān)問題:

(1)政府組織了人工降雨活動(dòng),下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 (填序號(hào))

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中小卵石的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)

(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是

(4)為了防止水的污染:

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長;

②不任意排放工業(yè)廢水;

③禁止使用農(nóng)藥和化肥;

④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.

其中可以采用的方法是 (填序號(hào))

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

(5)我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水,請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀思考并回答問題:

經(jīng)過一段時(shí)間的初中化學(xué)學(xué)習(xí),我對(duì)氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識(shí)。

(1)我知道實(shí)驗(yàn)室可用___________________來制取氧氣,氧氣能與_____________等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng),也能與___________________等化合物發(fā)生反應(yīng),氧氣有很多重要用途,如①______________________;_______________________________

(2)水是由___________兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機(jī),目前,造成水污染主要是________________________________,我們要愛護(hù)水資源。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________,其中氫氣不僅是高能燃料, 也可作________________________等化工原料,還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬,如___________(用化學(xué)方程式表示)。做實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定?/span>________。

(3)由于碳原子的排列不同,能形成___________________等多種單質(zhì),其中硬度最大的是__________。由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族,我能寫出由碳元素組成的氧化物_____________,有機(jī)物____________________。為降低汽車尾氣對(duì)空氣的污染,可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NO2)反應(yīng),轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________________。

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