分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 根據此反應是固體的加熱反應選擇發(fā)生裝置;其他根據高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析;
(3)根據氧氣支持燃燒的特點驗滿.
解答 解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長頸漏斗.
故填:酒精燈;長頸漏斗.
(2)高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;為了防止高錳酸鉀進入導管,應該在試管口塞一團棉花;
排水法收集到的氣體不純,是因為沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡 產生就開始收集(集氣瓶裝水時留有氣泡);試驗結束后要先撤出導管,再熄滅酒精燈.
(3)氧氣支持燃燒,所以驗證氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復燃說明已滿;
用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣后的固體剩余物有氯化鉀和二氧化錳,所以屬于混合物.
故答案為:(1)長頸漏斗;酒精燈.
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;A;試管口應放一團棉花; 沒有等到導管口有連續(xù)均勻的氣泡產生就開始收集(或集氣瓶裝水時留有氣泡);從水里拿出導管;熄滅酒精燈.
(3)用帶火星的木條放到集氣瓶口;混合物.
點評 本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 道爾頓利用天平進行定量研究,弄清了物質燃燒的本質 | |
B. | 原子論和分子學說的創(chuàng)立,奠定了近代化學的基礎 | |
C. | 化學要研究和創(chuàng)造自然界原本不存在的物質 | |
D. | 人類認識化學并使之成為一門獨立的科學,經過了漫長的歷史 |
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