金屬與人類生活密切相關(guān).請分析回答下列問題:
(1)我國第四套人民幣硬幣1999年發(fā)行,一元為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼.選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
(填序號).
A.金屬的硬度                 B.金屬的導(dǎo)電性
C.金屬的耐腐蝕性             D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度
(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅
 
純銅(填“>”、“<”或“=”).
(3)工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理是:Fe203+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3C02,該反應(yīng)中體現(xiàn)了C0具有
 
性.
(4)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(5)生鐵和鋼都屬于鐵的合金,他們都屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),其中生鐵的含碳量
 
(填“大于”或“小于”)鋼的含碳量.
考點(diǎn):金屬的物理性質(zhì)及用途,合金與合金的性質(zhì),金屬的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳還原氧化鐵,生鐵和鋼,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)硬幣的流通特點(diǎn)分析硬幣應(yīng)具有的特點(diǎn)要求,特別是其耐腐蝕、硬度、及價(jià)值的相關(guān)因素;
(2)根據(jù)合金的性能進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)一氧化碳的還原性進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)鋁和氧氣生成致密的氧化鋁保護(hù)膜進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,生鐵和鋼都是鐵的合金,其中生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%,據(jù)此解答.
解答:解:(1)根據(jù)硬幣的流通特點(diǎn)可知:鑄造出的硬幣要有較強(qiáng)的耐腐蝕性、硬度較大、且硬幣價(jià)值與面值的吻合度要接近,而金屬的導(dǎo)電性不是鑄造硬幣所考慮的因素;
(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅大于純銅;故填:>;
(3)工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理是:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,該反應(yīng)中體現(xiàn)了CO具有還原性;故填:還原;
(4)在通常情況下,鋁能和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3;故填:4Al+3O2═2Al2O3
(5)生鐵和鋼都是鐵的合金,屬于混合物;其中生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%;
故答案為:(1)B;(2)>;(3)還原; (4)4Al+3O2═2Al2O3;(5)混合物,大于.
點(diǎn)評:本題結(jié)合題中信息對金屬的性質(zhì)進(jìn)行了細(xì)致的考查,能很好的考查學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力,要結(jié)合相關(guān)知識認(rèn)真分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解來制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置選用
 
;該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置選用
 
,收集裝置常選用
 
;該裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
.用該裝置制取二氧化碳檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿,把燃著的木條伸到
 
.某同學(xué)收集的二氧化碳不足,而無法使木條熄滅,可能原因(寫一點(diǎn))
 

(3)硫化氫(H2S)是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液(氫硫酸).實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋味,這是硫化氫的
 
(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變
 
色.
③實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,收集裝置應(yīng)選用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)寫出裝置圖中的儀器名稱①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
 
,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)某興趣小組的同學(xué)利用上述裝置制取O2時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是
 

(4)NO2是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,溶于水,能和NaOH發(fā)生反應(yīng)生成鹽和水,實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸反應(yīng)制取,制取NO2的發(fā)生裝置是
 
,用F裝置收集NO2,氣體從
 
(填a或b)端進(jìn)入,為防止污染環(huán)境,裝置F要與裝置
 
連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、無色、無臭、清澈透明的水一定是純凈物
B、青少年長期飲用純凈水有益健康
C、活性炭可以吸附一些溶解的雜質(zhì),除去臭味
D、使用硬水對生活和生產(chǎn)有益

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個(gè)大型戶外廣告.如圖所示相關(guān)信息:
①碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮氮元素的化合價(jià)是
 

②碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質(zhì)量比為多少?
③碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確的0.01%)
④通過計(jì)算該廣告屬于
 
(填寫“虛假”或“真實(shí)”)廣告?
⑤每袋化肥中氮元素的質(zhì)量多少kg?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③干冰 ④一氧化碳 ⑤氫氣⑥煤
(1)可用于人工降雨的是
 
(填序號,下同);
(2)可用來切割玻璃的是
 
;
(3)具有毒性的氣體是
 
;       
(4)具有還原性的氣體單質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B兩種化合物均有R和氧兩種元素組成的,在化合物A和B中,R元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為50%和40%,若A的化學(xué)式為RO2,則B的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式.請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
;
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號)
 
;
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒杯中裝有一定量硫酸和硫酸鎂的混合溶液.某同學(xué)為測定該混合溶液中硫酸及硫酸鎂的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,得到沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量關(guān)系如下表所示:請回答下列問題:
(1)表格中x為
 
克;
(2)所加氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
;
(3)原混合溶液中所含硫酸的質(zhì)量
 
加入NaOH質(zhì)量/g1632486480
生成沉淀質(zhì)量/g01.163.484.64x

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同步練習(xí)冊答案