低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．請問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 
；
（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）
 
；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
考點(diǎn)：二氧化碳對環(huán)境的影響,自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳的排放主要從含碳物質(zhì)的燃燒考慮，二氧化碳的消耗主要是植物的光合作用的結(jié)果；“低碳經(jīng)濟(jì)”理念是減少含碳物質(zhì)的排放．
解答：解：
（1）化石燃料中含有大量的碳元素，近年來大量化石燃料的燃燒，生成了大量的二氧化碳，而由于光合作用的原料是水和二氧化碳，所以消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用；
（2）由于“低碳經(jīng)濟(jì)”理念是減少含碳物質(zhì)的排放．大力發(fā)展火力發(fā)電需要燃燒大量的化石燃料，產(chǎn)生大量的含碳物質(zhì)，不符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念．
故答案為：（1）化石（或礦物）燃料的燃燒，植物的光合作用；（2）②．
點(diǎn)評：大量化石燃料的燃燒是造成二氧化碳不斷上升的主要原因，植物的光合作用是消耗二氧化碳的主要途徑；低碳經(jīng)濟(jì)是指減少含碳物質(zhì)的排放．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和
 
．
（2）家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體，后來人們把煤粉加工成圓體，并在圓柱體內(nèi)打上一些孔．請你分析這種變化的優(yōu)點(diǎn)是：
 
．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬與人類生活密切相關(guān)．請分析回答下列問題：
（1）我國第四套人民幣硬幣1999年發(fā)行，一元為鋼芯鍍鎳（Ni），五角幣為鋼芯鍍銅合金，一角幣為鋁合金或不銹鋼．選擇鑄造硬幣的材料不需要考慮的因素是
 
（填序號）．
A．金屬的硬度                 B．金屬的導(dǎo)電性
C．金屬的耐腐蝕性             D．金屬價格與硬幣面值的吻合度
（2）將黃銅片和純銅片相互刻畫，發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則它們的硬度大小關(guān)系是：黃銅
 
純銅（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理是：Fe203+3C0
 高溫 
.
 
2Fe+3C02，該反應(yīng)中體現(xiàn)了C0具有
 
性．
（4）鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，其原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（5）生鐵和鋼都屬于鐵的合金，他們都屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”），其中生鐵的含碳量
 
（填“大于”或“小于”）鋼的含碳量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的天然水循環(huán)的說法中正確的是（　�。�
（1）水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)的天然凈化 
（2）水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
（3）太陽為水的天然循環(huán)提供了能量  
（4）水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．
A、（1）（3）
B、（2）（4）
C、（3）（4）
D、（1）（2）（3）（4）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究鐵冶煉原理實(shí)驗(yàn)裝置及煉鐵高爐的圖所示，請根據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、甲圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)束時為防止空氣污染，應(yīng)先停止通一氧化碳再熄滅酒精噴燈
B、乙圖中高爐煉鐵的原料中焦炭的作用是：只產(chǎn)生熱量
C、乙圖中生鐵出口低于爐渣出口的原因是：生鐵密度大于爐渣密度
D、甲、乙圖中得到產(chǎn)物的區(qū)別是：甲圖完全反應(yīng)后得到純凈物，而乙圖得到混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：

（1）某小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．C中有一朵用石蕊溶液染成的干燥紙花，D中有一朵用石蕊溶液染成的濕潤紙花．
①當(dāng)打開
 
、關(guān)閉
 
時（填“K1”或“K2”），利用A、B裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其化學(xué)方程式是
 
；該裝置也可以用來制氧氣，其化學(xué)方程式為
 
．
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
裝置中紙花變紅色．由此證明使紙花變紅的物質(zhì)是
 
．
（2）小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)的性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是
 
（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；
B．產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．
（3）某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定質(zhì)量的混合物，按照如圖3實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)時要“先通一氧化碳?xì)怏w，后加熱”的目的是
 
．
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
．
③實(shí)驗(yàn)裝置B中的現(xiàn)象是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
④該裝置的設(shè)計(jì)有一明顯不當(dāng)之處，你的改進(jìn)方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象
 
 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?div id="jjsxob0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）A裝置與B裝置比較，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫一點(diǎn)即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

所有原子的結(jié)構(gòu)中都含有的是（　�。�
A、質(zhì)子、中子、電子
B、質(zhì)子、電子
C、中子、電子
D、質(zhì)子、中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥水 六種物質(zhì)．其中屬于氧化物的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案