13．下列“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的措施不可行的是（　�。�
A．為了防止水體污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥化肥
B．工業(yè)用水循環(huán)利用
C．為減少空氣污染，使用太陽能等清潔能源
D．為減少環(huán)境污染，不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)

分析 當(dāng)前條件下，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥化肥是不現(xiàn)實的；
工業(yè)用水循環(huán)利用，是保護(hù)、節(jié)約水資源的有效途徑；
太陽能是一種清潔能源，取之不盡用之不竭；
不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)，能夠有效減緩環(huán)境污染．

解答 解：A、為了防止水體污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥化肥是不現(xiàn)實的，也是不可取的，該選項措施不可行；
B、工業(yè)用水循環(huán)利用，是保護(hù)、節(jié)約水資源的有效途徑，該選項措施可行；
C、為減少空氣污染，使用太陽能等清潔能源，該選項措施可行；
D、為減少環(huán)境污染，不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)，該選項措施可行．
故選：A．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A、B是含有相同元素的無色液體，D是最輕的氣體，C能供給呼吸，F(xiàn)是紅色金屬單質(zhì)，反應(yīng)①常用于實驗室制取氧氣，G是該反應(yīng)的催化劑，根據(jù)如圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷：
（1）B、C物質(zhì)分別是：B水、C氧氣；
（2）反應(yīng)①的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（3）反應(yīng)③的文字表達(dá)式為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．硫在氧氣中燃燒，最能說明了該變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．比空氣中燃燒更旺B．生成刺激性氣味的氣體
C．放出大量的熱D．發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（　�。�
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)B．粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．產(chǎn)生的二氧化碳可以排水法收集D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．用化學(xué)用語填空：
①2個硫原子2S； ②4個氫氧根離子4OH-；③3個氮分子3N2；
④過氧化氫中，氧元素為-1價H2$\stackrel{-1}{O}$2；⑤氬氣Ar．

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18．無色液體A和黑色粉末B混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后得到一無色液體C和無色氣體E，銀白色固體G在E里劇烈反應(yīng)生成黑色固體D．請寫出A和B反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，G和E反應(yīng)的符號表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
【提出問題】Al2O3能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【作出猜想】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一A將帶火星的小木條伸入盛有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復(fù)燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃		BAl2O3能加快過氧化氫的分解速率
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但小華認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列粒子中，能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．HB．OC．H2OD．2H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．鎂、鐵、銅是常見的三種金屬，選用不同類別的物質(zhì)探究它們的金屬活動性．
選用物質(zhì)現(xiàn)象或化學(xué)方程式
方法一
方法二
方法三

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