1．用如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì)．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變藍(lán)B．粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
C．產(chǎn)生的二氧化碳可以排水法收集D．能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大

分析 A、根據(jù)二氧化碳溶于水生成碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，進(jìn)行分析判斷．
B、通過(guò)移動(dòng)銅絲可以使石灰石和稀鹽酸接觸或脫離，從而可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
C、根據(jù)二氧化碳能溶于水，進(jìn)行分析判斷．
D、由裝置圖判斷能否得出二氧化碳的密度比空氣大還是�。�

解答 解：A、生成的二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，故浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、將銅絲放下使內(nèi)裝石灰石的尼龍布袋與稀鹽酸接觸，反應(yīng)發(fā)生；將鋼絲往上提，則反應(yīng)終止；粗鋼絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、二氧化碳能溶于水，產(chǎn)生的二氧化碳不能排水法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、由裝置圖知，該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳的密度比空氣大，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A、B、C、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種相同的元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．
（1）分別寫(xiě)出反應(yīng)①、②、③的化學(xué)方程式：
①：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑②：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑③：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（2）A、B兩種物質(zhì)的組稱元素相同，但性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①錐形瓶，②酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，該裝置有什么不足：試管口沒(méi)有棉花團(tuán)，產(chǎn)生氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；
（3）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫(xiě)管口字母） a→g→f→i．（濃硫酸具有吸水性，是一種常用的干燥劑．）
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）可以控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．其原因是（　�。�
A．原子大小不同B．由不同種原子構(gòu)成
C．顏色不同D．碳原子的排列不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案是（　�。�
A．用水電解制取氧氣B．過(guò)氧化氫溶液催化分解制取氧氣
C．高錳酸鉀受熱分解制取氧氣D．氯酸鉀受熱分解制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A．助燃性B．溶解性C．可燃性D．氧化性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境”的措施不可行的是（　�。�
A．為了防止水體污染，農(nóng)業(yè)上禁止使用農(nóng)藥化肥
B．工業(yè)用水循環(huán)利用
C．為減少空氣污染，使用太陽(yáng)能等清潔能源
D．為減少環(huán)境污染，不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．下列物質(zhì)中：①空氣、②氧氣、③二氧化碳、④氯酸鉀、⑤五氧化二磷、⑥紅磷、⑦銅、⑧酒精溶液、⑨冰水混合物、⑩氦氣．其中屬于混合物是①⑧，屬于單質(zhì)是②⑥⑦⑩，屬于化合物是③④⑤⑨，氧化物是③⑤⑨．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
（1）五個(gè)氫氣分子5H2 
（2）一個(gè)銅原子Cu
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（4）三個(gè)二氧化碳分子3CO2
（5）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（6）三個(gè)氧原子3O
（7）三個(gè)氧分子3O2
（8）鎂單質(zhì)Mg．

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