4．麗和娟娟在購買零食薯片時(shí)發(fā)現(xiàn)包裝袋鼓鼓的，她們想知道里邊是什么氣體，麗麗猜是氮?dú)猓昃瓴率嵌趸�，�?qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明娟娟的猜想（簡要寫出操作要點(diǎn)、現(xiàn)象和結(jié)論）

分析 根據(jù)題意，娟娟猜是二氧化碳，結(jié)合二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，進(jìn)行分析解答．

解答 解：娟娟猜是二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可用注射器抽取袋內(nèi)氣體，將氣體注入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．
故答案為：用注射器抽取袋內(nèi)氣體，將氣體注入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，將常見氣體的性質(zhì)與生活應(yīng)用相聯(lián)系，體現(xiàn)了化學(xué)就在我們身邊，掌握常見氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．已知化學(xué)反應(yīng)的過程是參加反應(yīng)的物質(zhì)的分子相互接觸，在一定條件下，破裂成原子，原子再重新組合成新分子的過程．如圖是某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（　�。�
A．NO+CO═N+CO2B．NO+CO2═NO2+COC．NO2+CO2═NO+CO2D．NO2+CO═NO+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某同學(xué)在學(xué)完《分子和原子》后，對(duì)教材中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)：
請(qǐng)回答（1）～（3）題．
（1）在小試管中加入氫氧化鈉固體的作用是固體氫氧化鈉溶于水時(shí)能夠放出大量的熱，從而加快氨氣從濃氨水中逸出的速率．
（2）滴入2～3滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的試紙由下至上逐漸變紅．
（3）改進(jìn)后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時(shí)等優(yōu)點(diǎn)外，還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)在封閉體系中進(jìn)行，不污染環(huán)境．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．20℃時(shí)實(shí)驗(yàn)室用已配制好的23.4%的氯化鈉溶液，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液．然后向11.7%的氯化鈉溶液中逐滴滴加AgNO3溶液，至沉淀不再產(chǎn)生剛好滴加了100g硝酸銀溶液．試計(jì)算：
（1）稀釋過程中需要23.4%的氯化鈉溶液質(zhì)量25g．
（2）硝酸銀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g20m86
反應(yīng)后質(zhì)量/g4待測282
A．丙可能是單質(zhì)B．反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量比為2：1
C．待測數(shù)值一定為2D．該反應(yīng)可能是2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的用途，主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．銅用于制造導(dǎo)線B．粉筆用于寫字
C．生鐵鑄造鐵鍋D．氧氣用于急救病人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我市商河境內(nèi)有許多溫泉，經(jīng)檢測分析，該溫泉屬于硅酸鹽溫泉，對(duì)心臟、高血壓等有良好的醫(yī)療保健作用．已知硅酸鹽中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則硅酸的化學(xué)式為（　�。�
A．H2SiO3B．Si（OH）4C．NaHSiO4D．Na2SiO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知B為黑色固體，且A、D、G為單質(zhì)，B、C、E、F為氧化物，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）物質(zhì)B的化學(xué)式為CuO，物質(zhì)C的一種用途是滅火等；
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．海洋爭端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊．
（1）海底蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源，如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法不正確的是C；
A．錳元素屬于金屬元素
B．錳原子核外有25個(gè)電子
C．錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
D．錳元素的原子序數(shù)為25
（2）海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖2所示：
寫出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．

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