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下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A、Al+3H2SO4
 點燃 
.
 
Al2（SO4）3+3H2↑
B、Cu+O2
 點燃 
.
 
CuO
C、2Fe+O2═2FeO
D、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：化學方程式的書寫要注意以下幾個方面：①反應是否符合客觀事實，②是否已配平，③條件和符號是否漏缺，④化學式書寫是否錯誤．
解答：解：A中不需要點燃條件，故錯誤，正確的化學方程式為：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．
B中沒有配平，故錯誤，正確的化學方程式為：2Cu+O2
 點燃 
.
 
2CuO．
C中產物錯誤，應為四氧化三鐵，故錯誤，正確的化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4．
故選D．
點評：本題考查化學方程式的書寫，熟悉書寫時易犯的錯誤點，是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭（足量）在如圖1密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖2所示．下列判斷正確的是（　　）
A、蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C、過程中瓶內物質總質量不斷減少
D、蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
A、鐵制門窗生銹
B、木材加工成桌椅
C、濕衣服經太陽曬干
D、冰雪熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學設計的某些實驗裝置，回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器a的名稱：a
 
．
（2）①實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用A和
 
裝置的組合，反應的文字（或符號）表達式為：
 
．該反應的基本反應類型為
 
．此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點是
 
．
A．生成物只有氧氣     B．不需加熱     C．需加熱
②A裝置檢查氣密性的方法是
 
．
A．把導管放入水中，后用手捂住試管，看導管口是否有氣泡冒出
B．用注射器連接橡皮管，向內推動注射器活塞，看是否能形成一段水柱
C．用手捂住試管，后把導管放入水中，再松開，看導管口是否有水倒流
③若選用C裝置制取氧氣，可以對C裝置做如下改進，可行的是
 
．
A．在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長頸漏斗下端
B．在長頸漏斗下端接一根橡皮管
C．在錐形瓶中（長頸漏斗的下端）豎立放置一個小試管，試管口套住長頸漏斗下端
（3）①實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的發(fā)生裝置是
 
，反應的文字（或符號）表達式為
 

②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：①從水槽中撤出導管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥熄滅酒精燈；⑦裝藥品．正確的操作順序是
 
．
A．④⑦③⑤②①⑥B．⑦④③⑤②⑥①C．①②③④⑤⑦⑥D．④⑦③⑤②⑥①
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集NH3，應該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
和
 
．
（5）某同學欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗，則該同學可采用的最好的收集方法是
 
．
A．排水法和向上排空氣都可以    B．向下排空氣法    C．向上排空氣法   D．排水法．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求寫出下列化學反應的文字表達式
（1）分解過氧化氫制取氧氣
 
；
（2）有刺激性氣味的氣體生成的化合反應
 
；
（3）火星四射，有黑色固體生成的反應
 
；
（4）常用來測定空氣中氧氣的含量，也可做煙幕彈的反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

無色無味的液體A在一定條件下可分解成氣體B和C．D是一種淡黃色固體，它能在C中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并生成一種無色有刺激性氣味的氣體E．
（1）寫出A分解成B和C和文字表達式
 
；
（2）寫出D和C反應的文字表達式．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出物質的名稱或化學符號
物質名稱  氧氣氮氣高錳酸鉀錳酸鉀過氧化氫
化學符號
物質名稱二氧化碳四氧化三鐵二氧化錳     水
化學符號SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、金屬單質有一些共同的物理性質
B、生鐵是和合金，而鋼是純鐵
C、合金的硬度一定比各成分金屬大
D、人類使用最早的金屬是鋁

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科目：初中化學 來源： 題型：

電解水的實驗中，電極上產生的現象是
 
正極的玻璃管內液面比負極的玻璃管液面
 
兩極產生氣體的體積比是
 
檢驗正極產生的氣體的方法是
 
檢驗負極產生的氣體的方法是
 
電解水的反應原理是
 
．這個實驗說明水是由
 
組成的．

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