實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/08/09/23/2014080923020070944300.files/image025.gif'>

(1)在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(圖A),應(yīng)在蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)  時,即停止加熱.

(2)在點燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前(圖B),一定要先  

(3)某同學(xué)取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶(圖C),向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是  

(4)用坩堝坩夾持一團(tuán)鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒.據(jù)此可分析得知,鋼絲棉能否燃燒與  有關(guān).


考點:

蒸發(fā)與蒸餾操作;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);燃燒與燃燒的條件;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純.

專題:

實驗性簡答題.

分析:

(1)根據(jù)氯蒸發(fā)操作分析;

(2)根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進(jìn)行分析解答;

(3)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)的現(xiàn)象,二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的現(xiàn)象解答;

(4)根據(jù)用坩堝鉗夾持一團(tuán)鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒,分析影響這個化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素.

解答:

解:

(1)在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒,當(dāng)有大量晶體出現(xiàn)時,停止加熱,利用余溫將晶體蒸干;

(2)燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,為防止可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,點燃可燃性氣體前,必須檢驗氣體的純度;

(3)向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是氫氧化鈉溶液吸收更多的二氧化碳;

(4)用坩堝鉗夾持一團(tuán)鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒,分析影響這個化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度的因素氧氣的含量不同,反應(yīng)的劇烈程度不同.

答案:

(1)有大量晶體出現(xiàn)

(2)檢驗氣體的純度

(3)氫氧化鈉溶液吸收更多的二氧化碳

(4)氧氣的含量

點評:

本題通過化學(xué)實驗現(xiàn)象的分析,考查了影響化學(xué)反應(yīng)劇烈程度的因素,要求學(xué)生要牢牢的掌握基礎(chǔ)知識并能加以應(yīng)用,難度不大.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小明同學(xué)的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3),他怎樣也開不了,于是他把鎖拿到修理店請師傅幫他解決.老師傅很快拿出一瓶噴劑,叫小明往鎖孔里輕輕噴一下,一會兒后,鎖終于用鑰匙打開了,小明感到很驚奇,問老師是什么原因,老師傅只會使用但不會解釋.小明決定用所學(xué)的化學(xué)知識弄明白,他仔細(xì)看了噴劑瓶上的說明,原來它主要成分是鹽酸,小明頓時恍然大悟…請你用化學(xué)方程式解釋其原因:  

小明思考了一會,謙謙有禮地對老師傅說,以后使用這種噴劑不能過量使用,否則會損壞鐵質(zhì)鎖,老師傅笑著點點頭.請你再用化學(xué)方程式解釋其原因  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某化學(xué)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了如圖所示的兩個實驗.

(1)寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 

(2)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.小組同學(xué)將燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行了過濾,對濾液中成分有如下猜想:

【提出猜想】甲:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4  CuSO4

乙:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4   H2SO4

丙:濾液中的溶質(zhì)是 

。簽V液中的溶質(zhì)是Na2SO4

【交流討論】同學(xué)們對以上的猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想  不合理,理由是  

【設(shè)計實驗】同學(xué)們通過以下的實驗對猜想進(jìn)行驗證,請你完成實驗報告.

 實驗內(nèi)容

 預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

(1)取少量濾液于試管中,觀察 

 溶液呈無色

 猜想  不成立

 (2)繼續(xù)在上述試管中加入  

 產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 

 猜想  成立 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按元素周期表(局部 )提供的信息,下列有關(guān)判斷錯誤的是( 。

 

A.

鈹(Be)和鎂屬于同一個族

 

B.

第二、三周期元素的原子最外層電子數(shù)從左到右依次增多

 

C.

鋁原子的核內(nèi)中子數(shù)為13

 

D.

Na+和Mg2+的核外電子數(shù)相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下表是某食品包裝袋上的部分內(nèi)容,請回答:

品名

××××

配料

雞蛋、面粉、白砂糖、檸檬汁、植物油

保持期

90天

(1)配料中主要能提供蛋白質(zhì)的是  

(2)檸檬汁中富含維生素C,缺乏維生素C會引起  

(3)配料中除白砂糖外,主要含有糖類物質(zhì)的還有  ,是人體所需  的主要來源.

(4)各配料中的主要營養(yǎng)物質(zhì)都屬于  (選填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


日常生活的下列變化中只有物理變化的是( 。

A.糧食釀酒 B.米飯變餿 C.鐵鍋生銹 D.冰融化成水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)CO2和CO的敘述,正確的是(      )

    A.CO2、CO都能用于滅火                 B. 二者的組成元素相同,密度也相同

C.CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能  

D.CO還原氧化鐵的實驗中,不需要進(jìn)行尾氣處理

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 自然災(zāi)害常常致使當(dāng)?shù)卦兴幢黄茐,尋找到的新水源需?jīng)檢測和處理后,才能成為飲用水。

(1)新水源中的泥沙經(jīng)靜置后,通?梢酝ㄟ^            (填操作名稱)將其除去。水中難聞的異味,可通過添加          除去。

(2)經(jīng)過凈化后的水,還可以通過            方法,降低水的硬度。

(3)請寫出日常生活中節(jié)約水資源的具體措施:                (任寫一條)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如下圖所示:插入蒸餾水中的鐵釘?shù)腗、N、O處,哪處最易生銹?    處。

原因是       。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案