12．有下列幾種物質(zhì)：a、鹽酸  b、硫酸  c、熟石灰  d、食鹽  e、純堿，請(qǐng)選擇合適的物質(zhì)并將序號(hào)填入下面橫線（不得重復(fù)）
（1）用來清除鐵銹的物質(zhì)b；
（2）常用降低土壤酸性的是c；
（3）在日常生活中用做調(diào)味劑的是d；
（4）少量存于胃液中幫助消化的是a；
（5）做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸的是e．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）硫酸能與金屬氧化物反應(yīng)，可以用來清除鐵銹，故填：b；
（2）氫氧化鈣具有堿性，常用降低土壤酸性，故填：c；
（3）食鹽具有咸味，在日常生活中用做調(diào)味劑，故填：d；
（4）鹽酸少量存于胃液中，幫助消化，故填：a；
（5）純堿能在做饅頭時(shí)用于除去面團(tuán)發(fā)酵生成的酸，故填：e．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件未注明）

（1）將純凈物A充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，操作a名稱是過濾H中所含有的物質(zhì)有K2MnO4（寫化學(xué)式）
（2）固體B的化學(xué)式為MnO2，它在與無色液體E的反應(yīng)中起催化作用．
（3）如果銀白色的金屬Z在氣體X中燃燒，生成的M為黑色物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）2個(gè)氧分子：2O2． 
（2）鎂離子：Mg2+．
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)：$\stackrel{+2}{Ca}$O． 
（4）硫酸鐵Fe2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是一瓶未打封的補(bǔ)鈣劑的包袋的部分標(biāo)示（其他成分不含鈣元素）．
（1）計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）計(jì)算該瓶補(bǔ)鈣劑共含碳酸鈣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
①用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的外焰；
②鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量水或沙是防止高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶炸裂．
③用量筒量取液體度數(shù)時(shí)，視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是保持水平（填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者卡普拉斯、萊維特和瓦謝勒開創(chuàng)了“多尺度復(fù)雜化學(xué)系統(tǒng)模型”，通過模型讓計(jì)算機(jī)做“幫手”來揭示化學(xué)反應(yīng)的過程．你認(rèn)為該技術(shù)不可能觀測(cè)到的是（　�。�
A．化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解B．反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)
C．化學(xué)變化中生成物分子的形成D．原子核內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．海水是資源的寶庫(kù)，海水淡化可獲得淡水和濃海水．濃海水中主要含有的離子有Na+、Mg2+、Cl-、SO42-．從濃海水中提取金屬鎂的一段工藝流程如圖所示：

（1）補(bǔ)全由貝殼（主要成分為碳酸鈣）生產(chǎn)石灰乳的相應(yīng)轉(zhuǎn)化中所需的條件或反應(yīng)物：
貝殼$\stackrel{（）}{→}$生石灰$\stackrel{（）}{→}$石灰乳
（2）寫出反應(yīng)2的化學(xué)方程式：2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O．   
（3）操作流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCl2（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某學(xué)生用托盤天平稱食鹽時(shí)，誤將食鹽放在右盤，砝碼放在左盤，稱得食鹽的質(zhì)量是10.4g （1g以下只能用游碼），如果按正確的方法，稱得食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（　�。�
A．10.4 gB．9.6 gC．10.8 gD．10.0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
事實(shí)解釋
A稀有氣體可作保護(hù)氣  原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
BNaOH和Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)相似電離時(shí)生成的陰離子都是OH-
C10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL混合后分子變小了
D水電解生成氫氣和氧氣分子在化學(xué)變化中可以再分
A．AB．BC．CD．D

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