【題目】某工廠的固體廢渣中主要含CuCuO,還含有少量Cu2OSiO2等。利用該固體廢渣制取Cu(NO3)2的部分工藝流程如圖所示:

(資料)①硝酸受熱易分解,且硝酸具有揮發(fā)性;②二氧化硅不溶于酸。

(1)Cu、CuOCu2O均能溶于稀硝酸。酸溶時加入過量的稀硝酸的目的是_______。

(2)“酸溶時,反應(yīng)溫度不宜超過70 ℃,其主要原因是_______ , 若保持反應(yīng)溫度為70 ℃,欲加快反應(yīng)速率還可采取的措施為_______。

(3)“中和時,試劑A最好選用_______ (填字母)。

a Fe2O3 b CaCO3 c Cu(OH)2

(4)“過濾后所得廢渣的主要成分的化學(xué)式為_______。

(5)Cu(NO3)2溶液制Cu(NO3)2晶體的操作方法:蒸發(fā)濃縮、_______、過濾、冰水洗滌、低溫烘干.

【答案】使固體廢渣中可以溶解和反應(yīng)的物質(zhì),溶解反應(yīng)全完 防止溫度過高HNO3分解(或者揮發(fā)) 攪拌、將固體廢渣粉碎、適當(dāng)提高硝酸的濃度 c SiO2 冷卻結(jié)晶

【解析】

固體廢渣中主要含CuCuO,還含有少量Cu2OSiO2等,加入稀硝酸酸溶發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成NO,銅和氧化亞銅被氧化得到硝酸銅,氧化銅溶解得到硝酸銅,二氧化硅和稀硝酸不發(fā)生反應(yīng),加入氫氧化銅中和酸過濾得到濾渣主要是二氧化硅,濾液主要是硝酸銅溶液。

(1) “酸溶時加入過量的稀硝酸的目的是使固體廢渣中可以溶解和反應(yīng)的物質(zhì),溶解反應(yīng)全完,故填寫:使固體廢渣中可以溶解和反應(yīng)的物質(zhì),溶解反應(yīng)全完;
(2)硝酸加熱會發(fā)生分解,加快反應(yīng)速率可以增大濃度、增大接觸面積,攪拌等措施,故填寫:防止溫度過高HNO3分解(或者揮發(fā));攪拌、將固體廢渣粉碎、適當(dāng)提高硝酸的濃度;

(3)分析可知,試劑A為氫氧化銅,故填寫:c;
(4)分析可知,過濾后所得廢渣的主要成分為二氧化硅,化學(xué)式為:SiO2,故答案為:SiO2;

(5)溶液中得到溶質(zhì)固體的方法是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、冰水洗滌、低溫烘干,防止溫度過高硝酸銅分解,故填寫:冷卻結(jié)晶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)下圖回答問題:

1)寫出儀器名稱:a______, b______

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號),其中二氧化錳的作用為______

3)硫化氫為無色氣體,密度比空氣的密度大,有臭雞蛋氣味,有劇毒,能溶于水,其水溶液為氫硫酸,可用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應(yīng)制得。制取硫化氫氣體選用的發(fā)生裝置是____,收集裝置是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________,操作必須在通風(fēng)櫥中進行,原因是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識后,觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。水是種重要的物質(zhì)、在日常生活和生產(chǎn)實踐中有有著不可替代的作用,請按要求回答下列問題:

(1)從組成角度看水是由______組成的;

(2)從構(gòu)成角度看:下列變化中構(gòu)成水的微粒沒有發(fā)生變化的是_______.

a.水結(jié)冰 b.電解水 c.熟石灰溶于水 d.二氧化碳溶于水

(3)從變化角度看水可發(fā)生多種化學(xué)變化,不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。

①水通電分解生成未來最理想的能源---氫氣,是將____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;其微觀模擬圖可用下圖表示,請將其補充完整____

②水參與綠色植物光合作用,其化學(xué)方程式為______________.

(4)從資源角度看,水是生命之源也是常用的溶劑。

①節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法會造成水體污染的有________(填序號)

a.工業(yè)廢水直接排放 b.工業(yè)廢氣處理后排放

c.禁止使用含磷洗衣粉 d.大量使用化肥、農(nóng)藥

②用氫氧化鈉和水來配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,有關(guān)操作如圖所示:

.以上實驗的正確操作順序為__________(用字母代號表示);C操作出現(xiàn)的錯誤是____.

.小華同學(xué)用配制的溶液進行中和反應(yīng)的實驗,(如圖所示裝置,他在滴入稀硫酸的過程中,觀察到有少量氣泡出現(xiàn),請你幫助她分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是______________;反應(yīng)后為確定硫酸和氫氧化鈉是否剛好完全反應(yīng),他取出一定量反應(yīng)后的溶液于試管中,向其中滴入幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,于是他得出“兩種物質(zhì)己恰好完全中和”的結(jié)論,寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______;小亮認(rèn)為小華的結(jié)論不準(zhǔn)確,他認(rèn)為除了“兩種物質(zhì)己恰好完全中和”外還有第二種可能性,這種可能是:________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】煤氣中常加入微量具有難聞氣味的氣體乙硫醇(C2H5SH),以便及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。乙硫醇也可以充分燃燒,其化學(xué)方程式是2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O,則X的化學(xué)式為( 。

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).

1)甲的化學(xué)式為________;

2)由丙生成乙的化學(xué)方程式為____________________,基本反應(yīng)類型為________。

3)從微觀的角度解釋甲、乙兩物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因是_____________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作(或治療)過程,其中正確的是(  )

A. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時pH情況

B. 向氯化鐵的溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量

C. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D. 將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,直到有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示中的實驗操作正確的是()

A. 過濾B. 測溶液的pH值

C. 給液體加熱D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗,請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題.

1A實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后,進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的,可能的原因是 (填一條即可)。

2)放置一周后,B實驗觀察到的現(xiàn)象是 。

3C實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為

4D實驗觀察到的現(xiàn)象是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

1)儀器①的名稱是_____。由上圖儀器組裝成制氣裝置:用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選_____(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;用廢鐵屑與稀鹽酸反應(yīng)制取H2,應(yīng)選_____(填字母)。

2)若用F裝置在通風(fēng)櫥內(nèi)進行CO還原CuO的實驗,b處的現(xiàn)象為_____;要檢驗反應(yīng)后的氣體中含有CO2,儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為_____,實驗時操作順序為_____(填序號)。

A 先通一氧化碳后加熱 B 先加熱后通一氧化碳

3)下列裝置可用來進行排空氣法收集H2的是_____(填序號)。

4)用橡皮管、注射器和水檢驗F裝置氣密性,說明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是_____。

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