下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.水﹣﹣氧氣+氫氣 B.鐵+氧氣﹣﹣四氧化三鐵
C.鋁+氧氣﹣﹣氧化鋁 D.石蠟+氧氣﹣﹣二氧化碳+水
【考點】分解反應(yīng)及其應(yīng)用.
【專題】化學反應(yīng)的基本類型和能量變化.
【分析】分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進行分析判斷.
【解答】解:A、水﹣﹣氧氣+氫氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項正確.
B、鐵+氧氣﹣﹣四氧化三鐵,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
C、鋁+氧氣﹣﹣氧化鋁,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項錯誤.
D、石蠟+氧氣﹣﹣二氧化碳+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項錯誤.
故選:A.
【點評】本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
請選擇下列儀器名稱填寫在橫線上.
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是 ;
(2)可以直接加熱的儀器是 ;
(3)實驗室常用的加熱儀器是 ;
(4)排水集氣法會用到的儀器是 ;
(5)量取液體時,需要用 ;
(6)用作配制溶液和較大量試劑反應(yīng)容器需要的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某校研究性學習小組對縣城某段溪水水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究.
(1)如圖甲所示的自制凈水器中的 物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石;如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學學習,我們知道可用 來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是 .
(3)你認為下列行為不會造成溪水水質(zhì)下降的是 .(填標號)
A.在河邊種植花草樹木 B.居民將生活污水直接排入內(nèi)河
C.將垃圾倒入內(nèi)河中
(4)有些科學家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:用 (合理答案均可)
(5)在實驗室我們也可以借助漏斗等儀器來過濾少量的渾水,使之較為干凈.如圖乙所示,玻璃棒的作用是 .
(6)某同學用如如圖的裝置進行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的任意一點原因 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
蛋白質(zhì)是機體生長及修補受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(化學式為C4H11O2NS)就是其中的一種.請通過計算回答下列問題:
(1)蛋氨酸是由五種元素組成,它的一個分子是由 個原子構(gòu)成.
(2)蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S= .
(3)蛋氨酸的相對分子質(zhì)量是多少?(計算過程)
(4)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(保留到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
原子序數(shù)為94的钚(Pu)是一種核原料,該元素一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239,下列關(guān)于該原子的說法不正確的是( 。
A.中子數(shù)為145 B.核外電子數(shù)為94
C.質(zhì)子數(shù)為94 D.核電荷數(shù)為239
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 , , .
(2)用所給的要點解釋現(xiàn)象:
解釋要點:A、分子在不停地運動;B、分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)C、分子間空隔發(fā)生變化
D、分子的體積很小 E、化學變化中分子本身發(fā)生了變化
現(xiàn)象:①酒精溫度計指示氣溫的高低
②固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍
③金秋時節(jié),桂花飄香
④水通電后生成了氫氣和氧氣
⑤將水泥進行過濾時,水可以通過濾紙 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
國際互聯(lián)網(wǎng)上報道:“目前世界上有近20億人患有缺鐵性貧血.”這里的鐵指( 。
A.鐵單質(zhì) B.氧化鐵 C.鐵元素 D.四氧化三鐵
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