請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（2）形成化合物種類最多的元素
 
；
（3）暖氣片上涂的銀粉是
 
；
（4）鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）掌握構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行回答；
（2）形成化合物種類最多的元素碳元素；
（3）根據(jù)鋁的性質(zhì)很活潑，常溫下可以和空氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜進(jìn)行考慮；
（4）根據(jù)：鎂原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子，第二層上有8個(gè)電子，第三層上有2個(gè)電子，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：
（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子為水分子；
（2）形成化合物種類最多的元素碳元素；
（3）因?yàn)殇X的性質(zhì)很活潑，常溫下可以和空氣反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜，防止鋁、鐵進(jìn)一步與空氣等接觸．故暖氣片上涂的銀粉是鋁粉；
（4）鎂原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子，第二層上有8個(gè)電子，第三層上有2個(gè)電子．則
故答案為：
（1）水分子；（2）碳元素；（3）鋁粉；（4）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)敘述回答問(wèn)題：
（1）甲為銀白色金屬，能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液，則甲的化學(xué)式為
 
．
（2）乙為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品，可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．欲通過(guò)一步實(shí)驗(yàn)證明A、B反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，需要加入的試劑是
 
．
（3）固體C常用于改良酸性土壤，且C與D反應(yīng)可得到B，則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）已知上述物質(zhì)間存在圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．E、F的物質(zhì)類別相同，且F能與A溶液發(fā)生反應(yīng)生成，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉是一種重要的鹽，也是人生理活動(dòng)必須的物質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）要檢驗(yàn)生理鹽水中的氯化鈉，應(yīng)選用的試劑是
 
（填化學(xué)式）溶液和稀硝酸
（2）除去粗鹽中泥沙等不溶性雜質(zhì)的操作過(guò)程為溶解、
 
和蒸發(fā)結(jié)晶．
（3）可用NaOH除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)MgCl2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）如圖為一些物質(zhì)的溶解度曲線，其中氯化鈉的溶解度曲線的特點(diǎn)是
 
從硝酸鉀和氯化鈉混合溶液分離出硝酸鉀的最佳方法是
 

A．升溫   B．降溫    C．加溶劑   D．冷卻熱飽和溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在“宏觀、微觀、符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
①過(guò)氧乙酸是一種常用的消毒劑，其分子結(jié)構(gòu)如下圖所示：
（ 注：表示碳原子；表示氧原子；表示氫原子）
過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為
 
；其摩爾質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．從氧氣、氫氣、石磨、氦氣四中物質(zhì)中，選擇與下列用途對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，填寫(xiě)在空白處．
（1）可充入霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的物質(zhì)是
 
；
（2）可用于干電池中電極的物質(zhì)是
 
；
（3）最清潔的燃料是
 
；
（4）搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)，可以說(shuō)化學(xué)貫穿在人們生活的每一個(gè)角落．請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）媽媽給家里花施加了一些碳酸氫銨（NH4HCO3），過(guò)幾天我驚喜地發(fā)現(xiàn)花葉子變得濃綠．我知道碳酸氫銨是一種
 
（填“磷肥”、“氮肥”或“復(fù)合肥”）
（2）化石燃料屬于
 
能源（填“可再生”或“不可再生”）．
（3）飯后洗碗盤(pán)時(shí)，我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬，這是利用了洗滌劑的
 
功能．
（4）性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)是重要的化學(xué)學(xué)科思想，用鎂粉制作的煙花在夜空在發(fā)出耀眼的白光．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如圖所示：

（1）寫(xiě)出操作b的名稱
 
．
（2）寫(xiě)出流程中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（3）該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年3月22日是第二十屆“世界水日”，聯(lián)合國(guó)當(dāng)年確定的宣傳主題是“水合作”，請(qǐng)根據(jù)要求，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，試管B收集到的氣體為
 
（寫(xiě)名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置．該裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖．二氧化氯（ClO2）是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上制取二氧化氯的方法是：將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)，生成二氧化氯和氯化鈉．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”．為了保護(hù)水資源，下列做法中應(yīng)制止的是（　�。�
A、合理使用農(nóng)藥和化肥
B、加強(qiáng)對(duì)水資源的統(tǒng)籌規(guī)劃
C、往江河里傾倒垃圾
D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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