下列物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),請根據(jù)敘述回答問題:
(1)甲為銀白色金屬,能與溶液A反應(yīng)得到淺綠色溶液,則甲的化學(xué)式為
 

(2)乙為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.欲通過一步實驗證明A、B反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分,需要加入的試劑是
 

(3)固體C常用于改良酸性土壤,且C與D反應(yīng)可得到B,則C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)已知上述物質(zhì)間存在圖所示的關(guān)系(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示反應(yīng)關(guān)系).E、F的物質(zhì)類別相同,且F能與A溶液發(fā)生反應(yīng)生成,則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題,框圖型推斷題
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,鐵能與酸反應(yīng)產(chǎn)生亞鐵鹽溶液,呈淺綠色;乙為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到,故乙是氯化鈉,A是鹽酸,B是氫氧化鈉;甲是鐵;固體C常用于改良酸性土壤,且C與D反應(yīng)可得到B,故C是氫氧化鈣,D是碳酸鈉;E和C能相互轉(zhuǎn)化,故E是氯化鈣,F(xiàn)與E的類別相同,能生成氯化鈣,則F可能是碳酸鈣,據(jù)此解答.
解答:解:鐵能與酸反應(yīng)產(chǎn)生亞鐵鹽溶液,呈淺綠色;乙為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品,可由A、B兩種溶液發(fā)生中和反應(yīng)得到,故乙是氯化鈉,A是鹽酸,B是氫氧化鈉;甲是鐵;固體C常用于改良酸性土壤,且C與D反應(yīng)可得到B,故C是氫氧化鈣,D是碳酸鈉;E和C能相互轉(zhuǎn)化,故E是氯化鈣,F(xiàn)與E的類別相同,能生成氯化鈣,則F可能是碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)甲是鐵,故填:Fe;
(2)A是鹽酸,B是氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸能反應(yīng)生成氯化鈉和水,要證明生成的是氯化鈉,可以加入硝酸銀溶液,觀察是否產(chǎn)生白色沉淀,故填:HCl+NaOH═NaCl+H2O,硝酸銀溶液;
(3)C是氫氧化鈣,D是碳酸鈉,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(4)F是碳酸鈣,能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題的關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述找準解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年3月底,上海、浙江一帶出現(xiàn)H7N9禽流感.這種病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn).對雞、鴨舍進行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH(即:C2H4O3).試計算:
(1)一個過氧乙酸分子中有
 
個原子.
(2)配制15%的過氧乙酸溶液100克,需過氧乙酸
 
克,水
 
mL.(ρ=1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)寫出有標號儀器的名稱:①
 

(2)裝置B有明顯錯誤,指出其中一處是
 
,利用改正后的B和
 
(填字母)裝置組合可用于實驗室制取二氧化碳,相對于B,裝置F具有的優(yōu)點是
 
.若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母).
(3)某品牌牙膏中磨擦劑的主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)通過如圖實驗裝置測定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(假設(shè)樣品中其他成分與鹽酸不反應(yīng)).

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②下列各項措施不能提高測定準確度的是
 
(填字母).
a.緩慢地滴加鹽酸                    b.在A、B之間增加裝有濃硫酸的洗氣瓶
c.將C中NaOH溶液換成Ca(OH)2溶液    d.在B裝置反應(yīng)結(jié)束后仍繼續(xù)通入空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉是一種重要的化工原料,如圖是用海水提取粗鹽的過程:
(1)圖中①是“冷卻池”還是“蒸發(fā)池”?
(2)欲配制100g 0.9%的食鹽溶液,需要10%的NaCl溶液多少g?
(3)若配制上述溶液時所得溶液濃度小于0.9%,試分析可能產(chǎn)生的原因有哪些?(任寫一個即可).
(4)向飽和食鹽水中先后通入足量NH3和CO2,生成小蘇打(在該溶液中難溶)和一種氮肥.請寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)中均含有某種相同的非金屬元素,A為氣體單質(zhì),B為無色液體,C為黑色固體.圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.五種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物或生成物省略).
(1)A、C的化學(xué)式分別是
 
、
 

(2)D→B的化學(xué)方程式是
 

(3)E轉(zhuǎn)化為B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①
 
;
(2)利用如圖裝置和藥品制取并收集干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置順序是
 
(填字母);將二氧化碳通入紫色石蕊試液中的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母);檢查該裝置氣密性的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)材料的發(fā)展和應(yīng)用,推動了社會的進步.鐵、銅、鋁、棉花、塑料等都是人們生活和生產(chǎn)中常見的材料.
(1)上述材料中,屬于金屬材料的是
 
,屬于有機合成材料的是
 

(2)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是什么?
(3)鐵制品容易生銹,鐵鍋是鐵與空氣中什么成分共同作用的結(jié)果?為防止鐵質(zhì)欄桿生銹,通常采取的什么措施?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小組同學(xué)查資料知道泡沫滅火器原理是:AlCl3+3NaHCO3═3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2

【提出問題】此反應(yīng)發(fā)生的原因是否由于AlCl3呈酸性?
【實驗】測定AlCl3溶液的酸堿性
(1)用
 
測定溶液的酸堿性.
【提出問題】NH4Cl溶液呈酸性,它是否也能與NaHCO3溶液反應(yīng)?
【實驗】按如圖1進行實驗:觀察到的現(xiàn)象是:濕潤的紅色石蕊試紙變藍,石灰水變渾濁
(2)說明生成的氣體有
 
 

(3)C中濃硫酸吸收水蒸氣和
 

(4)A中的反應(yīng)方程式是
 

【實驗反思】
Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3的性質(zhì)區(qū)別
按如圖2進行實驗:
取適量的NaHCO3 粉末加到a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末.
(5)小文猜測白色固體粉末可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小燕認為猜想③一定不正確,理由是
 
,小燕從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,她判斷該固體為NaOH,小美認為她的實驗設(shè)計不合理,因為
 

(6)他們繼續(xù)探究固體成分,設(shè)計了如表實驗:
操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量
 
溶液,
 
剩余的固體有Na2CO3
靜置,繼續(xù)滴加酚酞  不變紅剩余的固體沒有NaOH
通過實驗證明:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差.
Ⅱ、泡沫滅火器中應(yīng)用
按如圖3進行實驗:U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體,在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、同體積的足量稀鹽酸,然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中.
(7)
 
邊U型管乳膠套膨脹更大,等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比是
 
,由此可知泡沫滅火器中用NaHCO3,不用Na2CO3的原因
 

Ⅲ、碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)測定
(8)有一樣品含有碳酸鈉和碳酸氫鈉,為了測定其中碳酸鈉的含量,取樣品10g,加熱到質(zhì)量不再減少,稱得剩余固體質(zhì)量為6.9g,求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(2)形成化合物種類最多的元素
 

(3)暖氣片上涂的銀粉是
 
;
(4)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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同步練習(xí)冊答案