1．在空氣中燃燒既能生成二氧化碳，又能生成水的物質(zhì)是（　�。�
A．木炭B．酒精C．氫氣D．硫

分析 根據(jù)木炭、酒精、氫氣、硫在空氣中燃燒的生成物進行分析判斷即可．

解答 解：A、木炭在空氣中燃燒，只生成二氧化碳，故選項不符合題意；
B、酒精在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水，故選項符合題意；
C、氫氣在在空氣中燃燒，只生成水，故選項不符合題意；
D、硫在空氣中燃燒，生成二氧化硫，故選項不符合題意；
故選B．

點評 本題難度不大，解題時要分析各種物質(zhì)燃燒的生成物，再結(jié)合題中的要求進行分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．鉑用于制造首飾、特種容器和標準量具衡具．如圖是元素周期表提供的鉑元素的部分信息，下列有關(guān)鉑的說法中不正確的是（　　）
A．屬于非金屬元素B．相對原子質(zhì)量是195.1
C．元素符號是PtD．原子序數(shù)是78

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．在2000℃，壓強為5×106KPa～1×107KPa，并有催化劑存在的條件下，石墨可以轉(zhuǎn)化為金剛石，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨都是單質(zhì)B．金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)相同
C．金剛石和石墨是不同的物質(zhì)D．該變化是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．孔雀石主要成分為堿式碳酸銅，經(jīng)加熱會發(fā)生反應(yīng)：Cu2（OH）2CO3?2CuO+H2O+CO2↑，古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅，請寫出轉(zhuǎn)化為銅的另一個反應(yīng)方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是通電分解水的實驗裝置圖，試回答下列問題
（1）電解水時常加入少量氫氧化鈉或硫酸，其目的是增強水的導(dǎo)電性．
（2）根據(jù)圖可知：A試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣，B試管內(nèi)收集到氣體是氧氣．
（3）檢驗A試管內(nèi)的氣體的方法是利用燃著的木條點燃該氣體
（4）檢驗B試管內(nèi)的氣體的方法是利用帶火星的木條檢驗該氣體
（5）通過電解水的實驗，可以得到的結(jié)論是：水由氫元素和氧元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)符號表示：
（1）3個氫分子3H2；
（2）碳酸鈉中的陽離子Na+；
（3）空氣中含量最多的氣體N2；
（4）具有還原性的有毒氣體CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a長頸漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再添加藥品；發(fā)生裝置應(yīng)該選用A（填序號），該裝置有一處不足，請改正：試管口應(yīng)放一團棉花．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置C（填序號），若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集．
（3）實驗室用塊狀固體大理石與稀鹽酸常溫下反應(yīng)制取二氧化碳，已知二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)該選用B（填序號），收集二氧化碳的裝置應(yīng)該選用E（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃白色火焰，生成大量五氧化二磷
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色物質(zhì)
C．熄滅蠟燭時會產(chǎn)生一團水霧
D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語表示或?qū)懗隽Ｗ臃柕囊馑迹?br />（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al；   
（2）常溫下為液態(tài)的金屬是Hg；
（3）能保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Fe；
（4）氫氧根離子OH-；
（5）2個鎂離子2Mg2+；                    
（6）NH4+銨根離子；    
（7）Cl-氯離子．

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