6．下列敘述中，不正確的是（　�。�
A．用濃硫酸可除去氫氣中的水蒸氣
B．燒堿可用于焙制糕點
C．二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書檔案火災
D．生石灰可在食品包裝袋袋中做干燥劑

分析 A、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，進行分析判斷．
B、根據(jù)燒堿具有強烈的腐蝕性，進行分析判斷．
C、用來撲滅圖書檔案、精密儀器等處的火災不能有水，否則容易受損；根據(jù)滅火器的原理和適用范圍進行分析判斷即可．
D、根據(jù)生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，進行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應，用濃硫酸可除去氫氣中的水蒸氣，故選項說法正確．
B、燒堿具有強烈的腐蝕性，不能用于焙制糕點，故選項說法錯誤．
C、二氧化碳滅火后不留有痕跡，不會造成圖書檔案的損壞，可以用來撲滅圖書檔案等火災，故選項說法正確．
D、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，可在食品包裝袋袋中做干燥劑，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．北京人有過年吃餃子的習俗．制作餃子的原料有：面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調味劑等，其中富含糖類的是面粉．煮餃子時所用的燃料是天然氣，其主要成分完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．“生活中處處有化學”，下列生活中的一些常見現(xiàn)象用化學知識解釋正確的是（　�。�
A．蔗糖在熱水中溶解速度比冷水中快，是因為溫度升高蔗糖分子的運動速度減慢
B．天然纖維點燃后都有燒焦的羽毛味
C．雞蛋殼的主要成分和大理石的主要成分相同
D．剛用石灰漿抹過的墻變硬后表面出現(xiàn)水珠是因為墻吸收空氣中的水分而潮解

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學與生活生產(chǎn)息息相關，請運用化學知識回答以下問題．
（1）久置在空氣中的石灰水表面易產(chǎn)生一層白膜，是因為（用化學方程式表示）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）生活中常的打火機的燃料是丙烷（C3H8），其在空氣中燃燒與甲烷在空氣中燃燒的規(guī)律一樣，請你寫出丙烷在空氣中燃燒的化學方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
（3）鋁合金門窗不用涂漆防銹的原因是（用化學方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3；
（4）氫氧化鈉固體必須密封保存的原因是（答兩點）易吸水而潮解、易與空氣中的二氧化碳反應而變質．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．通過化學課程的學習，我們收獲很多．
收獲一：生活中處處有化學，通過學習已經(jīng)知道：
（1）空氣是制造氮肥、硝酸等的重要原料，是因為空氣中有氮氣；
（2）空氣污染指數(shù)簡稱API．下列不計入空氣污染指數(shù)的項目是A．
A．CO2      B．NO2     C．SO2       D．可吸入顆粒物
收獲二：我們學會了從宏觀和微觀的角度認識世界．試從分子、原子的角度分析：
（1）“加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中”說明分子有什么性質：分子間有間隔．
（2）電解水的反應表達式為H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2，該反應中發(fā)生變化的微粒是水分子，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．有人說“水通電生成了氫氣和氧氣，所以水具有氫氣和氧氣的性質”，你認為這個說法不正確的理由是水分解生成了氫氣和氧氣，但水不具有氫氣和氧氣的性質，原因是分子是保持物質化學性質的最小粒子，水分子只能保持水的化學性質．
（3）小明同學對探究分子性質的實驗（圖1）進行了改進--如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．

關于圖1、圖2中的實驗有以下說法正確的是①②③．
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；
③若丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗目的；
④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．
收獲三：從不同角度對比各物質在氧氣中的燃燒實驗．
如圖所示硫粉、紅磷、光亮的鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：
（1）小胡是個善于思考、善于總結的學生．做完三個實驗（如圖3）后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同的特點：在反應條件方面，三個實驗都要點燃，在能量變化方面，三個實驗都是放熱（填“吸熱”或“放熱”），在反應的基本類型方面，三個反應都是化合反應．
（2）小張同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學填寫空格：甲中反應的符號表達式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 ，該實驗的現(xiàn)象是硫燃燒生成明亮的藍紫色火焰，生成了有刺激性的氣體，放出熱量．
（3）小彭還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量的水，其中有一組實驗中水的作用與其余兩組實驗不同，該實驗是丙（填“甲、乙、丙”），該實驗中集氣瓶底部放少量的水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出下列反應的化學方程式：
（1）氫氣在氧氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）銅絲浸入到硝酸汞溶液中Cu+Hg（NO3）2═Hg+Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題

（1）寫出a儀器、b儀器的名稱：鐵架臺、集氣瓶．
（2）實驗室可用過氧化氫溶液和少量二氧化錳混合快速制取氧氣，二氧化錳在此反應中起催化作用，若利用該反應制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選擇上列裝置中的B、F和C．
（3）實驗室制取CO2反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．實驗結束后，從反應殘留物中提取固體溶質時，按如下流程操作：反應殘留物 濾液 固體溶質，過濾所用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有漏斗（填儀器名稱），在蒸發(fā)過程中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干．
（4）堿式碳酸銅的化學式為Cu2（OH）2CO3，它是一種綠色粉末，俗名銅綠，受熱條件下會分解成三種氧化物，其受熱分解的化學方程式為Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．若用實驗證明加熱堿式碳酸銅有新物質生成，應將干燥的堿式碳酸銅放入A裝置進行反應，觀察到試管口內壁有小液滴形成，證明生成物之一為水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質在氧氣中燃燒，生成黑色固體的是（　�。�
A．木炭B．氫氣C．紅磷D．鐵絲

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