【題目】在化學(xué)課上,老師拿出用一團棉花包裹著的過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2,淡黃色固體),用膠頭滴管往棉花.上滴幾滴水,觀察到棉花燃燒起來,對此現(xiàn)象同學(xué)們非常的好奇,并進行了如下探究:

[實驗操作]結(jié)合燃燒的條件,小組同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗。打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到Na2O2固體表面有氣泡產(chǎn)生,將帶火星的.木條靠近導(dǎo)管P處,木條復(fù)燃,燒杯中導(dǎo)管口也有氣泡產(chǎn)生。

[實驗分析]帶火星的木條復(fù)燃,說明生成了_____,燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說明_____。

[提出問題]過氧化鈉與水反應(yīng)后試管內(nèi)溶液的溶質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]小明認為是Na2CO3,小紅認為不可能,小紅的依據(jù)是_____

[實驗驗證]為證實小紅的看法,請你驗證一個證明CO32-不存在的方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____。

溶質(zhì)中不存在Na2CO3

另取試管中反應(yīng)后的溶液加入酚酞試劑,溶液變紅,則反應(yīng)后的溶液呈_____(填)性。

[實驗結(jié)論]過氧化鈉與水反應(yīng)只生成兩種物質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

[拓展延伸]小明在轉(zhuǎn)移試管中反應(yīng)后的溶液時,手上不小心沾有部分該溶液,小明應(yīng)該如何處理_____。

【答案】氧氣(或O2 過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量 過氧化鈉與水中均不含碳元素 取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液(合理即可) 無明顯現(xiàn)象 用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液

【解析】

[實驗分析]氧氣具有助燃性,可使帶火星的木條復(fù)燃,因此根據(jù)木條靠近導(dǎo)管P處木條復(fù)燃,可判斷反應(yīng)生成了氧氣;燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說明廣口瓶中壓強增大,壓強增大可能有溫度升高或氣體增加,而裝置中試管與廣口瓶內(nèi)空氣是隔絕的,所以瓶內(nèi)壓強增大的原因是氣體溫度升高,說明過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量。

故填:氧氣(或O2);過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量;

[猜想與假設(shè)]根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變可知,反應(yīng)物過氧化鈉與水中均不含碳元素,則生成物不可能為Na2CO3。

故填:過氧化鈉與水中均不含碳元素;

[實驗驗證]為驗證CO32-不存在,可取適量反應(yīng)后的溶液,向其中加人可溶性鋇鹽或鈣鹽,觀察到?jīng)]有沉淀產(chǎn)生,證明溶質(zhì)中不存在Na2CO3;也可向反應(yīng)后的溶液中加入過量稀鹽酸或稀硫酸,觀察到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生,證明溶質(zhì)中不存在Na2CO3

故填:取適量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液(合理即可);無明顯現(xiàn)象;

另取試管中反應(yīng)后的溶液加人酚酞試劑,溶液變紅,說明反應(yīng)后的溶液呈堿性。

故填:堿;

[實驗結(jié)論]綜上所述,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,據(jù)此可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

故填:;

[拓展延伸]NaOH溶液具有腐蝕性,沾在皮膚上,應(yīng)先用大量水沖洗,然后再涂上硼酸溶液。

故填:用大量水沖洗,再涂上硼酸溶液。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“微觀、宏觀、符號”是化學(xué)學(xué)科的三大特征

第一周期

1H

2He

第二周期

3Li

4Be

5B

7N

8O

9F

10Ne

第三周期

12Mg

13Al

14Si

15P

17Cl

18Ar

分析以上元素周期表,回答下列問題

(1)6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中”是因為_____

(2)畫出①所示的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____。

(3)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第_____周期。

(4)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式是_____。

(5)請寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年賀歲檔電影《流浪地球》好評如潮。故事關(guān)鍵點是由于地木距離太近,導(dǎo)致地球大氣層中的大量空氣被木星吸引,形成的空氣流和木星上的氫氣混合形成可燃性混合氣體,人類要遠距離點燃木星,讓爆燃的沖擊波推開地球。

(1)請寫出上述原理涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________。

(2)主人公劉培強要在空間站生存下去,需解決人造空氣、水資源、食物等問題:

人造空氣幫助人類實現(xiàn)了太空漫步的夢想,已知人造空氣中含有70%的氮氣、20%以上的氧氣,還有二氧化碳等,下列說法正確的是______

A.“人造空氣比空氣中的氮氣含量高

B.燃著的蠟燭在人造空氣中會熄滅

C.“人造空氣的組成與實際生活中空氣的組成區(qū)別不大

D.“人造空氣若只含有氧氣會更有益于人的呼吸

②水資源:我國計劃在2020年建成自己的空間站,在空間站中,宇航員呼出的熱氣、分泌的汗水等全部都會在再生冷凝水系統(tǒng)中轉(zhuǎn)變?yōu)轱嬘盟_到節(jié)約用水的目的。地球上的淡水資源越來越少,人們生活用水主要來自水廠,自來水廠凈水流程為__________(填字母);

A.蒸餾 B.過濾 C.沉淀 D.炭池吸附 E.消毒

③食物:食物中的鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對人體健康有著重要的作用,其中人體中含量最高的金屬元素是__________,屬于人體必需的微量元素的是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、DE均含有同一種金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出),D為藍色沉淀,E轉(zhuǎn)化為D時還會生成一種既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀。請回答。

1)物質(zhì)A具有_____性,可用來作導(dǎo)線。

2E→D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3D→B的基本反應(yīng)類型是_____。

4)物質(zhì)E的一種用途是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)實驗室用圖1A裝置制取氧氣選用的藥品________________

2)現(xiàn)有大理石顆粒、小蘇打粉末、稀鹽酸、稀硫酸,選擇合適的物質(zhì)用B裝置制備CO2氣體,其化學(xué)方程式為______________,使反應(yīng)停止的操作方法是______________;若要得到一瓶純凈千燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,請你選擇合適的裝置除去可能含有的雜質(zhì),導(dǎo)氣管正確的連接順序為a→___________填字母序號),裝置C的作用是________________。

3)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸(HNO3)的過程(見圖2),

①完成圖2工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式:_________,然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2,NO2和水反應(yīng)再生成硝酸和NO,圖3中通入的氣體a_________________,其目的是_______________;

②圖3中裝置有一不足之處是____________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖,根據(jù)所給的裝置圖,請回答:

(1)寫出儀器名稱:①____________________________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________;選擇的發(fā)生裝置為________________________________(填字母編號) ;若用F裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到氣泡________________________________(填現(xiàn)象)冒出時再開始收集,否則收集的氧氣不純。

(3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,儀器中裝有大理石,長頸漏斗中加入________________________________(填寫試劑名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________; 若用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從________________________________, (“a”“b”)端進入。若用G裝置檢驗二氧化碳,瓶內(nèi)應(yīng)裝______________________________(填試劑名稱),并將氣體從_______________________________ ( “a”“b”)通入。

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,可以選用裝置B或裝置C作為發(fā)生裝置,CB相比較,其優(yōu)點是________________________________;用裝置E而不用裝置D收集氫氣的原因是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋅是人體必需的的微量元素,稱“生命元素”。

【鋅的廣泛應(yīng)用】

(1)處于生長發(fā)育期的兒童、青少年如果缺鋅,會導(dǎo)致發(fā)育不良,食欲差,反應(yīng)遲鈍。缺乏嚴重時,將會導(dǎo)致“_________ 癥”和智力發(fā)育不良。 補“鋅”采用藥補與食補并舉,經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補“鋅”,這個“鋅 ”指_____。

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子

(2)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣,同時得到副產(chǎn)品硫酸鋅。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

【制備七水硫酸鋅】

以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4·7H2O)的流程如下。

(1)粉碎的目的是___________________。

(2)若實驗室用質(zhì)量分數(shù)為98%,密度為1.84g/ml的濃硫酸配制200g、25%的稀硫酸,需要濃硫酸的體積為___________(精確到小數(shù)點后一位),配制時,需要的玻璃儀器有量筒﹑玻璃棒、燒杯和__________,

(3)物質(zhì)X是__________,濾渣中含有的金屬單質(zhì)有__________

(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是_______﹑冷卻結(jié)晶﹑過濾、洗滌和低溫烘干。

(5)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵﹑氧質(zhì)量比21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式__________

(6)除鐵過程中,溫度、pH對除鐵效果的影響分別對如圖所示。由圖可知,除鐵時溫度應(yīng)控制在__________℃為宜,pH應(yīng)控制在__________為宜。

【組成測定】在一定條件下,向ZnSO4溶液中加入Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、低溫干燥得到純凈濾渣aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O。為了確定aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O組成,進行如下實驗:

【查閱資料】(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全。堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物。)

aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物,

其中ZnCO3 ZnO+CO2↑;Zn(OH)2ZnO+H2O。

現(xiàn)稱取35.9 g aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O在B裝置中進行煅燒,將完全煅燒過程中產(chǎn)生的氣體依次通過裝置C和裝置D,它們分別增重7.2 g和4.4 g。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

(1)裝置A的作用是_______________。

(2)若沒有E裝置,測得二氧化碳的質(zhì)量____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),化學(xué)式a ZnCO3·b Zn(OH)2· c H2O中的a:b:c =_____________ 。

【反思與拓展】

濾渣成分因溫度等不同導(dǎo)致a、b、c會有差異,假設(shè)B化學(xué)式為ZnCO3·2Zn(OH)2·H2O,向該B中加入稀硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用注射器進行電解水的創(chuàng)新實驗,電極插人注射器筒內(nèi),裝置示意圖如下。下列說法不正確的是

A.水中加入少量氫氧化鈉,作用是增強水的導(dǎo)電性

B.兩個注射器內(nèi)的原始液面、電極長度要保持一致

C.檢驗氣體時,將注射器(內(nèi)有剩余溶液)取出,頂端靠近酒精燈火焰,推動活塞即可

D.實驗成功時,左邊注射器收到的氣體體積約是右邊的2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A-E均為初中常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示“-”表示相互反應(yīng),“→”表是反應(yīng)一步實現(xiàn)。(部分物質(zhì)已略去)已知A為地殼中含量最多的金屬,C為藍色溶液,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,B、DE分別為酸、堿、鹽中的一種,請回答:

1E的化學(xué)式____________

2A、B反應(yīng)的化學(xué)方程式____________

3C、D發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象___________

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