某學(xué)習(xí)小組對(duì)在實(shí)驗(yàn)中吸收過(guò)二氧化碳?xì)怏w的堿石灰成分進(jìn)行了研究.
【查閱資料】
①堿石灰是CaO與NaOH 的固體混合物,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體.
②堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【提出猜想】
該堿石灰的主要成分可能含有 、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和 .
【設(shè)計(jì)方案、收集證據(jù)】
(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量的堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置有白色沉淀,甲同學(xué)認(rèn)為樣品中一定含有CaCO3,乙同學(xué)認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是: (填化學(xué)方程式).
(2)乙同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①?gòu)募淄瑢W(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量 溶液. | 有白色沉淀生成 | 生成白色沉淀的化學(xué)方程式為: . |
②過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,樣品中不含有: . |
【提出猜想】CaO Na2CO3【設(shè)計(jì)方案、收集證據(jù)】(1)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(2)CaCl2.Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,Ca(OH)2、NaOH和 CaO.
【解釋與評(píng)價(jià)】(1)錐形瓶中殘留的CO2未被吸收會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小,而揮發(fā)出來(lái)的鹽酸及空氣中二氧化碳和水蒸氣被吸收則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大;每次實(shí)驗(yàn)兩種因素綜合作用,殘留的CO2質(zhì)量大于揮發(fā)出來(lái)的鹽酸及空氣中二氧化碳水蒸氣質(zhì)量導(dǎo)致結(jié)果偏小,反之則導(dǎo)致偏大(2)CaCO3:4克 Na2CO3:1.06g.
解析試題分析:【提出猜想】該堿石灰中氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,吸收二氧化碳后的主要成分可能含有含有 CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和 Na2CO3【設(shè)計(jì)方案、收集證據(jù)】(1)甲同學(xué)在燒杯中放入少量的堿石灰樣品,加入足量蒸餾水充分?jǐn)嚢,靜置有白色沉淀,甲同學(xué)認(rèn)為樣品中一定含有CaCO3,此說(shuō)法不準(zhǔn)確,因?yàn)閴A石灰樣品中可能含有碳酸鈉和氫氧化鈣,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,化學(xué)方程式為 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.(2)乙同學(xué)要想證明是否含有碳酸鈉,因碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣白色沉淀,因此可從甲同學(xué)的燒杯中取少量上層清液于試管中,向其中滴加足量 CaCl2溶液.有白色沉淀生成,說(shuō)明含有碳酸鈉,化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,然后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明樣品中一定不含有堿性物質(zhì),因此一定不含Ca(OH)2、NaOH和 CaO;【解釋與評(píng)價(jià)】(1)乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,樣品中加入鹽酸,通過(guò)稱量B裝置氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化來(lái)確定生成的二氧化碳的質(zhì)量,從而確定樣品的成分及質(zhì)量,因錐形瓶中殘留的CO2未被吸收會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏小,而揮發(fā)出來(lái)的氯化氫及空氣中二氧化碳和水蒸氣被吸收則會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏大;每次實(shí)驗(yàn)兩種因素綜合作用,殘留的CO2質(zhì)量大于揮發(fā)出來(lái)的氯化氫及空氣中二氧化碳水蒸氣質(zhì)量導(dǎo)致結(jié)果偏小,反之則導(dǎo)致偏大
(2)設(shè)樣品中碳酸鈉質(zhì)量為x,碳酸鈣質(zhì)量為5.06g﹣x
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
x
CaCO3+H2SO4═CaSO4+H2O+CO2↑
100 44
5.06g﹣x
+=2.2g
x=1.06g
碳酸鈣質(zhì)量為5.06g﹣1.06g=4g
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對(duì)探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行探究活動(dòng)。
【提出問(wèn)題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過(guò)氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,溶于水并能與水反應(yīng),“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過(guò)氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置”
【猜想與探究】
猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過(guò)氧化鈉;c.硫和過(guò)氧化鈉的混合物
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
| 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想 | 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水,充分振蕩 | | 猜想a、c不成立,猜想b成立。 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。 向裝置中加入藥品。 | | 裝置的氣密性良好。 |
② | 打開分液漏斗活塞,向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。 | A裝置中觀察到的現(xiàn)象有__________, C裝置中有氣泡出現(xiàn)。 | A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________; (2分) |
③ | 一段時(shí)間后用帶火星的木條在D內(nèi)進(jìn)行檢驗(yàn)。 | 帶火星的木條復(fù)燃。 | 過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某班化學(xué)實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行酸堿鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
【自制酸堿指示劑】
(1)取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別放在研缽中搗爛,加入酒精浸泡;用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別裝好待用。
(2)取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到現(xiàn)象如圖,記錄如下:
| NaOH溶液 | 稀鹽酸 | 蘋果汁 |
紫包菜汁液 | ①綠色 | ②紅色 | 紅色 |
白菜汁液 | ③無(wú)色 | ④淡黃色 | 淡黃色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
老師在講解溶洞的形成時(shí),告訴了同學(xué)們一個(gè)新的化學(xué)反應(yīng):
CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
化學(xué)興趣小組的同學(xué)們提出一個(gè)大膽的猜想:“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”.
為了確定同學(xué)們的猜想是否正確,興趣小組在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法,完成了對(duì)該猜想的判斷.請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液能否與CO2反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)藥品】:大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】:
①2NaHCO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+Na2CO3+2H2O;
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
④二氧化碳能溶于水,但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)裝置】:如圖
【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】:
①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的 (請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱)
②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是 .
③使過(guò)量的CO2通過(guò)裝置Ш,充分反應(yīng)后,將其中所得的溶液取出3mL于試管中,然后向試管中加入 試劑(請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱)
a.當(dāng)試管中 現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2沒有發(fā)生反應(yīng);
b.當(dāng)試管中 現(xiàn)象時(shí),Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【結(jié)論】:通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們的猜想是正確的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某班多個(gè)化學(xué)興趣小組,在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn).
(1)小明組反應(yīng)后A中溶液呈紅色,則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外) ;小紅組做完A實(shí)驗(yàn)后溶液呈無(wú)色,用微觀理論解釋變無(wú)色的反應(yīng)的實(shí)質(zhì) .
(2)小紅組做B實(shí)驗(yàn)用于確認(rèn)二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(實(shí)驗(yàn)前K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)).B實(shí)驗(yàn)全過(guò)程的操作及現(xiàn)象 .請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小軍將以上同學(xué)做的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液均倒入同一個(gè)大燒杯中,觀察到混合后的廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問(wèn).
[提出問(wèn)題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)?(酚酞除外)
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液,如圖2為同學(xué)們根據(jù)部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象繪制的關(guān)系曲線.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生,溶液仍然為紅色,則廢液中的溶質(zhì)為 ;
如果觀察到 ,則廢液中的溶質(zhì)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
某化學(xué)小組在課外活動(dòng)時(shí)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),在甲試管中裝入固體物質(zhì),乙試管中裝入液體試劑,按如圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺(tái)等儀器已略去).
(1)若甲試管裝入碳酸鈉,乙試管裝入紫色石蕊試液,丙中加入稀硫酸,打開分液漏斗加入足量的液體,同時(shí)打開止水夾.乙試管中的現(xiàn)象為 .立即關(guān)閉止水夾,看到 (填甲乙)中液面上升.產(chǎn)生以上現(xiàn)象的原因 (用化學(xué)方程式表示)
(2)若乙中裝入飽和的石灰水,丙中液體加入到甲中后,石灰水變渾濁.則甲、丙中的物質(zhì)可能為 (填與(1)中不同的物質(zhì)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲
烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O ;乙 CO H2O;丙 NH3 CO2 H2O;丁 CO2 CO H2O 。
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)
下列裝置:
A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”) 。實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是 。實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:
、 。
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ,驗(yàn)滿方法為 ;檢查該裝置氣密性的方法是: 。
(2)圖二是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說(shuō)明燃燒不能缺少的一個(gè)條件是 ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體 燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式: 。
(3)圖三可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,使用時(shí)瓶中裝的試劑是 (寫名稱),二氧化碳從 (填字母編號(hào))管口通入。
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃管中的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)方程式是 ,裝置后面氣球的作用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題
請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)裝置和藥品,參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的探究。
A B C D E F
【提供藥品】高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石
【熟悉儀器】請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱:①_________,②________。
【比較研究】根據(jù)所提供的藥品,填寫下表。
氣體 | 反應(yīng)物狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 | 向上排空氣法 | CO2密度比空氣大 |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水法 | ①______________ |
②_____________ | O2密度比空氣略大 |
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