除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑或方法不正確的是

選項
物質(zhì)
雜質(zhì)
試劑或方法
A
NaCl 固體
泥沙
加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B
Ca(OH)2
CaO
滴加適量稀鹽酸
C
Cu
Fe
加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾
D
CO2
CO
通過灼熱的CuO
 

B

解析試題分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。A、氯化鈉易溶于水,泥沙難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法正確;B、Ca(OH)2和CaO均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則;故選項所采取的方法錯誤;C、Fe能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,Cu不與稀硫酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確;D、CO能與灼熱的CuO反應(yīng)生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確,故選B。
考點:考查物質(zhì)除雜或凈化的探究

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

要除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑和方法不可行的是

選項
物質(zhì)
雜質(zhì)
試劑、方法
A
Cu
Fe 
加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
B
MnO2
炭粉
在空氣中灼燒
C
CO2
CO
將氣體點燃
D
FeSO4溶液
CuSO4
加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用試劑及主要操作均合理的是( 。

A.N2(O2):木炭、點燃
B.Cu(CuO):稀硫酸、過濾
C.NaCl固體(KCl):水、過濾
D.NaOH溶液(Na2CO3):CaCl2溶液、過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑和操作方法均正確的是( 。

序號
物質(zhì)
雜質(zhì)
所用試劑和操作方法
A
H2
CO2
通過足量的NaOH溶液,干燥
B
Na2CO3溶液
Na2SO4
加入過量的Ba(NO32溶液,過濾
C
NaCl固體
細沙
加入足量的水,過濾
D
鐵粉
Fe2O3
加入適量的稀鹽酸,過濾
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出)。下列說法正確的是

A.該方法的優(yōu)點是沒有能耗
B.該方法可減少碳排放
C.整個過程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
D.“反應(yīng)、分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某固體粉末可能由氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種組成,進行如下實驗:①取一定量固體加入一定量的水,攪拌,有不溶物,溫度沒有明顯變化;過濾,向濾液中通入CO2,有沉淀產(chǎn)生.下列對固體粉末成分的判斷中,不正確的是( 。

A.一定沒有氧化鈣 B.一定有氫氧化鈣
C.一定有碳酸鈣 D.可能有碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列方法能鑒別氧氣和空氣的是(  )

A.聞氣味B.將集氣瓶倒扣水中 C.觀察顏色D.燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

鑒別下列物質(zhì)的方法錯誤的是

A.用水來鑒別食鹽和硝酸銨
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.用燃燒的木條鑒別氧氣和二氧化碳
D.觀察顏色來區(qū)分真假黃金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列各組氣體中,不能用燃著的木條區(qū)分的是(  )

A.氧氣和空氣B.二氧化碳和氮氣
C.甲烷和空氣D.一氧化碳和二氧化碳

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