實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①______;②______.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①______;②______.
上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)小晴在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,利用此裝置制取O2氣體若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,可以采取的措施是______.請你寫出小晴制取氧氣的化學(xué)方程式______.用A制氧氣的化學(xué)方程式______.試管中棉花的作用______.
(4)裝置B、C都可以用來制取二氧化碳,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)______,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______.
(5)有一名同學(xué)欲用G裝置排空氣法收集二氧化碳,則二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口______通入,驗(yàn)證此裝置是否收集滿二氧化碳的方法為______.

解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識解決此題,①是鐵架臺,②是集氣瓶,故答案為:鐵架臺;集氣瓶;
(2)給試管中的物質(zhì)加熱時,為了防止冷凝水倒流,使試管受熱不均炸裂,試管口要稍低于試管底;用向上排空氣法收集氣體時,為了排凈空氣,導(dǎo)管要伸到接近瓶底處,故答案為:A圖中試管口應(yīng)略向下傾斜;E圖中導(dǎo)氣管應(yīng)伸到集氣瓶的底部;
(3)選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,若反應(yīng)較為劇烈,為了減緩反應(yīng)速率,可以采取的措施是將長頸漏斗換成分液漏斗,控制滴加的速度;本裝置屬于固液在常溫下反應(yīng)制取氧氣,藥品應(yīng)選過氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑;A裝置屬于加熱固體制取氣體,用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;試管中棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故答案為:將長頸漏斗換成分液漏斗,控制滴加的速度;2H2O22H2O+O2↑;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)從控制反應(yīng)的角度分析,B裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,C裝置不能控制反應(yīng)的停止,故B裝置在這點(diǎn)上優(yōu)于C裝置;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,故答案為:可以控制反應(yīng)進(jìn)行或停止;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(5)二氧化碳的密度比空氣的大,結(jié)合G裝置的特點(diǎn),二氧化碳應(yīng)從導(dǎo)管口a端通入,空氣從b端排出;二氧化碳驗(yàn)滿的方法為將燃著的木條放到集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明已收集滿,故答案為:a;將燃著的木條放到集氣瓶口,若燃著的木條熄滅,則證明已收集滿.
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱和用途回答.
(2)①根據(jù)給固體物質(zhì)加熱的注意事項(xiàng)回答;②根據(jù)排空氣法收集氣體的注意事項(xiàng)回答;
(3)根據(jù)減緩反應(yīng)速度的最直接措施是減少反應(yīng)物的參與分析;根據(jù)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)原理分析;根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的原理分析;根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析;
(4)從控制反應(yīng)的發(fā)生與停止角度分析優(yōu)缺點(diǎn);根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理分析;
(5)根據(jù)二氧化碳的密度結(jié)合裝置的特點(diǎn)分析;根據(jù)二氧化碳的驗(yàn)滿方法分析.
點(diǎn)評:氣體的制取是教材上最主要的實(shí)驗(yàn)之一,在考查中占有重要地位,要熟練掌握氣體制取的儀器的使用、裝置的選擇、原理及方程式、步驟、注意事項(xiàng)、裝置評價,裝置改進(jìn)等知識點(diǎn),并能靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題. 
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(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填字母,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,若要得到干燥的二氧化碳,還需用到F裝置,則F裝置所盛試劑的名稱是
 

(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)該選用的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室里若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的F裝置中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:②
試管
試管
.收集某氣體能用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是
密度比空氣小,且不與空氣中氣體反應(yīng)
密度比空氣小,且不與空氣中氣體反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
.在制取氧氣的分組實(shí)驗(yàn)過程中,有的同學(xué)試管炸裂了,有的同學(xué)制得氧氣不純,請你任選一種情況,分析造成這種情況的一個可能因素:
試管外壁有水,使試管受熱不均炸裂(合理均可)
試管外壁有水,使試管受熱不均炸裂(合理均可)

(3)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣.為了制得純凈、干燥的CO2氣體,可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣,則除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:B接
c
c
、
d
d
a
a
、
b
b
接D(填導(dǎo)管接口小寫字母標(biāo)號).
(4)某同學(xué)分別用1g的甲金屬、乙金屬、丙金屬粒與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣.完全反應(yīng)所需時間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r格見下表:
物質(zhì) 所需時間 價格
甲金屬粒 約13900s 1000g/10.00元
乙金屬粒 約50s 500g/20.00元
丙金屬粒 約20s 25g/10.80元
從上述實(shí)驗(yàn)中得出實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選用制取氫氣的金屬最好是
(填“甲”、“乙”或“丙”)
(5)若用圖H裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取氣體實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
(填序號),證明氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2也選用發(fā)生裝置B依據(jù)是
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
,反應(yīng)化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,某同學(xué)將制得CO2氣體通入澄清石灰水中進(jìn)行檢驗(yàn),結(jié)果澄清石灰水沒變渾濁可能原因是
澄清石灰水變質(zhì)
澄清石灰水變質(zhì)
(說出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
試管
試管
;儀器b的名稱是
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號,下同),收集裝置是
C
C
.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
;實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可以選用的裝置有
CE
CE

(4)圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點(diǎn)為P.回答下列相關(guān)問題:
①t1℃時,
A
A
C
C
的溶解度大小相等.
②t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是
A>B>C
A>B>C

③t2℃時,將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是
C
C
,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有
加水
加水
降低溫度到t1℃以下
降低溫度到t1℃以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號);
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
木條復(fù)燃,證明滿了
木條復(fù)燃,證明滿了
;
(4)寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、
有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

(6)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
①試寫出實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵

②制取硫化氫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置(填代號,下同
)B
)B
;收集硫化氫氣體時,只能選用
E
E
裝置.
(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖F
所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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同步練習(xí)冊答案