物質(zhì)A---G都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),它們有如圖所示 的轉(zhuǎn)化關(guān)系.若A為氣態(tài)非金屬氧化物,E為紅色固體單質(zhì),G是天然氣的主要成分,試完成下列問題.
(1)寫出B物質(zhì)的化學(xué)式:
 

寫出D物質(zhì)的一種用途:
 

(2)寫出下列反應(yīng)方程式:
D→A:
 

G完全燃燒
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)物質(zhì)A---G都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),G是天然氣的主要成分,所以G是甲烷,甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳,所以D、F是水或二氧化碳中的一種,E為紅色固體單質(zhì),常見的紅色固體單質(zhì)有銅、紅磷,E是A、B和B、C反應(yīng)轉(zhuǎn)化成的,所以E是銅,A為氣態(tài)非金屬氧化物,A和B反應(yīng)會生成銅,依據(jù)常見的還原劑有木炭、氫氣、一氧化碳,所以A是一氧化碳,B就是氧化銅,D就是二氧化碳,所以F就是水,氧化銅和C反應(yīng)會生成銅和水,所以C是氫氣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
解答:解:(1)物質(zhì)A---G都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),G是天然氣的主要成分,所以G是甲烷,甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳,所以D、F是水或二氧化碳中的一種,E為紅色固體單質(zhì),常見的紅色固體單質(zhì)有銅、紅磷,E是A、B和B、C反應(yīng)轉(zhuǎn)化成的,所以E是銅,A為氣態(tài)非金屬氧化物,A和B反應(yīng)會生成銅,依據(jù)常見的還原劑有木炭、氫氣、一氧化碳,所以A是一氧化碳,B就是氧化銅,D就是二氧化碳,所以F就是水,氧化銅和C反應(yīng)會生成銅和水,所以C是氫氣,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水,甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以B物質(zhì)的化學(xué)式是:CuO,
通過推導(dǎo)可知D是二氧化碳,二氧化碳密度比空氣大,不助燃,不可燃,可用于滅火;
(2)D→A的反應(yīng)是二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO,
G完全燃燒是甲烷和氧氣在點燃的條件下生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
故答案為:(1)CuO,滅火;
(2)CO2+C
 高溫 
.
 
2CO,CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗.
(1)氣體制備:用5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在圖1“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
 
,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
.待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為
 

(2)性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實驗(如圖2):把點燃的木炭伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是
 
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺旋狀,
 
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.
(3)雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗
實驗序號 KClO3質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
1.2g /
1.2g CuO   0.5g
1.2g MnO2  0.5g
①上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 

②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
③將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若衡量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,
 
.(簡述操作和現(xiàn)象)
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑.
【評價設(shè)計】你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完整寫出下列化學(xué)方程式
(1)電解水
 

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣
 

(3)酒精(C2H5OH)在空氣中點燃生成了二氧化碳和水
 
;
(4)硝酸銨(NH4NO3)在撞擊時迅速分解,產(chǎn)生大量的一氧化二氮氣體,并產(chǎn)生另一種氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20克15%的食鹽水和20克5%的食鹽水混合后,所得溶液的質(zhì)量
 
克,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識,用化學(xué)式填寫下列空格:
①鉛蓄電池中的酸
 
;
②具有強(qiáng)烈腐蝕性的苛性鈉
 
;
③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用于降低土壤酸性的一種堿
 
;
④胃液里的一種酸
 

⑤生石灰
 

⑥石灰石
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

汽油能洗去衣服上的油污,這是由于汽油能
 
油污,形成
 
.用加了洗滌劑的水也能洗去油污,這是由于洗滌劑能
 
油污,形成
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生使用帶游碼的托盤天平稱量食鹽放在右托盤,砝碼放在左托盤,他稱得食鹽重10.6g(1g以下用游碼),則食鹽的實際質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
 

(2)澄清石灰水的溶質(zhì)為
 

(3)符號“H2”既表示
 
,又表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( 。
A、空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉
B、空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀
C、空氣、氮氣、氫氣、澄清石灰水
D、空氣、冰水混合物、金剛石、氯酸鉀

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