12．2014年1月荔波縣爆發(fā)禽流感．禽流感病毒首先在雞、鴨等飛禽身上發(fā)現(xiàn)．對(duì)雞、鴨舍進(jìn)行消毒時(shí)常用15%的過(guò)氧乙酸溶液，過(guò)氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH（即：C2H4O3）．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．一個(gè)過(guò)氧乙酸分子中有9個(gè)原子
B．過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C．過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：12
D．過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%

分析 A．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
B．過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法是：各元素的原子個(gè)數(shù)×相對(duì)原子質(zhì)量；
C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
D．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析．

解答 解：A．一個(gè)過(guò)氧乙酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中含有9個(gè)原子，故正確；
B．過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為2×12+3×16+1×4=76，故正確；
C．過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12，故正確；
D．過(guò)氧乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16×3}{12×2+1×4+16×3}×100%$≈63.2%，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．盛放酒精的包裝盒上，應(yīng)該有警示標(biāo)記的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．探究銅在空氣加熱的試驗(yàn)中，你如何判斷銅是跟空氣中的氧氣發(fā)生了反應(yīng)（　�。�
A．銅加熱后變黑
B．銅在加熱時(shí)燒紅了
C．銅加熱變黑后表面的黑色物質(zhì)擦不掉
D．在無(wú)氧的條件下，給銅加熱無(wú)論如何銅都不變黑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時(shí)一般要用到一種著色劑對(duì)苯二胺（C6H8N2），它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，會(huì)對(duì)染發(fā)者的身體帶來(lái)傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)對(duì)苯二胺的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．對(duì)苯二胺的相對(duì)分子質(zhì)量為108
B．對(duì)苯二胺是由碳、氫、氮三個(gè)元素組成的
C．對(duì)苯二胺能被皮膚少量吸收
D．對(duì)苯二胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為18：2：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

（1）某甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后，再把燒杯放在天平上．
①燒杯內(nèi)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘表面出現(xiàn)紅色的固體，溶液有藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
②最后天平的指針（填序號(hào)）c（a．偏左   b．偏右   c．不偏轉(zhuǎn) d．無(wú)法預(yù)測(cè)）．
（2）①乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，該反應(yīng)符合（填符合或不符合）質(zhì)量守恒定律．
②若在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到在密閉容器中進(jìn)行．
③從微觀角度解釋化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下圖回答問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出所指儀器名稱．a(chǎn)長(zhǎng)頸漏斗．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)將改正的結(jié)果填在下列橫線上：①試管口略向下傾斜；②導(dǎo)管口應(yīng)該接近集氣瓶底部．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置可以制取并收集的氣體是O2、CO2（填化學(xué)式），用F裝置收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣．為什么能用D裝置收集H2？因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑?br />（4）裝置B、C都可以用來(lái)制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)下列各種現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．打氣筒能把氣體體積壓縮，是因?yàn)樵谠龃髩簭?qiáng)時(shí)氣體分子本身的體積減小了
B．用潮濕的手觸摸電器易造成觸電事故，主要是因?yàn)榧兯軐?dǎo)電
C．在鐵皮的表面鍍鋅能防銹，是因?yàn)殇\很難與氧氣反應(yīng)
D．食物腐敗，是因?yàn)槭澄锇l(fā)生了緩慢氧化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．向氧化銅和鐵粉的混合物中加入一定量稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中再滴入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列判斷正確的是（　�。�
A．濾渣中只含F(xiàn)eB．濾液中肯定含F(xiàn)eSO4
C．濾渣中不一定含CuD．濾液中可能含CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵在充足的氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）；
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）；
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（置換反應(yīng)）；
（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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