15.寫(xiě)出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式.
①H2O2→O2→P2O5;
②KMnO4→O2→H2O→O2→Fe3O4

分析 ①根據(jù)過(guò)氧化氫溶液分解生成水和氧氣,氧氣和紅磷反應(yīng)生成五氧化二磷進(jìn)行解答;
②根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水,水通電分解又生成氫氣和氧氣,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵進(jìn)行解答.

解答 解:①過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用生成氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧氣和紅磷反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣和氫氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;水通電生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和基本反應(yīng)類(lèi)型的判斷,難度較。畷(shū)寫(xiě)本題要求的化學(xué)方程式時(shí),要依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣中也不能燃燒
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.請(qǐng)將稀有氣體的性質(zhì)
①一般不跟其它物質(zhì)反應(yīng)
②密度比空氣小 
③通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色的光 
④難溶于水”與其用途對(duì)應(yīng)后用序號(hào)填空:
(1)燈泡里充入氬氣①;
(2)用氦氣充填氣球或汽艇②;
(3)用于制造霓虹燈③;
(4)電焊金屬時(shí)用氬氣做保護(hù)氣①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.相同質(zhì)量的KMnO4、KClO3、H2O、H2O2完全分解后,放出氧氣的質(zhì)量最多的是( 。
A.H2OB.KMnO4C.H2O2D.KClO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.等質(zhì)量的碳、鎂、硫分別在足量的氧氣中充分燃燒,消耗氧氣的質(zhì)量比為( 。
A.3:6:8B.3:2:8C.8:6:3D.8:2:3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①試管   ②酒精燈.
(2)小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和C或D(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團(tuán)棉花.寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)裝置組合是AE.(填字母).請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式:氨氣+氧化銅$\stackrel{加熱}{→}$銅+水+氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列變化屬于化學(xué)變化的是(  )
A.海水曬鹽B.冬天窗玻璃里面形成窗花
C.白磷自燃D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)說(shuō)法不符合綠色化學(xué)和環(huán)保要求的是(( 。
A.減少化石燃料使用有利于控制霧霾B.提倡使用無(wú)磷洗滌劑
C.推廣使用一次性塑料品D.倡導(dǎo)使用新能源汽車(chē)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖所示,該實(shí)驗(yàn)是用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出儀器A的名稱(chēng):集氣瓶;儀器B的一種用途:用做少量試劑的反應(yīng)容器.
(2)在試管口放一團(tuán)棉花的作用是:防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管;
(3)試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流入試管將試管炸裂.
(4)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)能用如圖所示方法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,收集完氧氣后,應(yīng)先撤導(dǎo)管,然后再熄滅酒精燈,原因是防止水槽中的水因溫度降低試管內(nèi)氣壓減小,導(dǎo)致水倒流引起熱的試管炸裂.

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