精英家教網(wǎng)如圖所示,裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是
(  )
A、在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氫氣的體積B、氣體從b端通入,收集氧氣C、瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D、瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
分析:可以根據(jù)裝置的特點(diǎn)及其氣體的密度、水溶性、導(dǎo)管的長(zhǎng)短等方面進(jìn)行分析、判斷.
解答:解:A、氫氣的密度比水的密度小,所以b端通氫氣,a接量筒,所以在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氫氣的體積,故A正確;
B、氧氣的密度略大于空氣的密度,收集氧氣,氣體從a端通入,故B錯(cuò)誤;
C、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng),瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳,故C正確;
D、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):考慮收集氣體的方法時(shí),應(yīng)該從氣體的密度、水溶性、是否有毒等方面進(jìn)行分析、判斷,從而找出最好的收集方法.用圖示洗氣時(shí),要注意進(jìn)、出氣體導(dǎo)管連接方法,應(yīng)“長(zhǎng)進(jìn)短出”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列說法中不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.下列說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20.如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等份,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量白煙,放熱
產(chǎn)生大量白煙,放熱
,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
.③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是
磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,壓強(qiáng)降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中
磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,壓強(qiáng)降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中

④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
1
5
.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一
進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
.反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(2)某同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):①
 
;②
 

(3)另一個(gè)同學(xué)也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?
 

(4)紅磷燃燒后冷卻至室溫打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(5)若某同學(xué)在試驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占
15
.能得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案