【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是

A．銅絲用來(lái)做導(dǎo)線 B．二氧化碳用來(lái)作滅火劑

C．天然氣用來(lái)作燃料 D．稀鹽酸用來(lái)制二氧化碳?xì)怏w

【答案】A

【解析】

試題分析：銅絲用來(lái)做導(dǎo)線是利用金屬的導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)；二氧化碳用來(lái)作滅火劑利用二氧化碳的不支持燃燒和不能燃燒的化學(xué)性質(zhì)，和密度比空氣大的物理性質(zhì)；天然氣用來(lái)作燃料是利用甲烷具有的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；稀鹽酸用來(lái)制二氧化碳?xì)怏w是利用鹽酸能夠和碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖北省鄂州市】鄂州市目前正在大力推進(jìn) “創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市”和“美化鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，下列做法不符合這一“主題”要求的是

A．城市生活垃圾定點(diǎn)存放，集中處理 B．市民吸完煙后的煙頭不能隨地丟棄

C．農(nóng)村田地上的秸稈及時(shí)焚燒處理 D．農(nóng)村牲畜糞便及時(shí)收拾，集中入廁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年黑龍江省綏化市】下列有關(guān)金屬及其合金的說(shuō)法正確的是（ ）

A．黃銅的硬度比銅的硬度小 B．不銹鋼用于制作醫(yī)療器械

C．部分浸入食鹽水中的鐵釘不易生銹 D．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的工業(yè)鹽酸呈黃色，老師解釋說(shuō)是里面含有氯化鐵的緣故．為測(cè)定這瓶工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量（假設(shè)不含其他雜質(zhì)），小帥做了如下實(shí)驗(yàn)：取20g工業(yè)鹽酸加入到燒杯中，然后向燒杯中不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH，得出如圖1所示的關(guān)系．

（1）曲線中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液，其溶質(zhì)有 ．

（2）該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多大？（結(jié)果保留至0.1%）

（3）為測(cè)定該工業(yè)鹽酸中氯化鐵的含量，小亮提出新思路，如圖2．每一步均完全反應(yīng)，不計(jì)測(cè)量誤差，小亮認(rèn)為稱量所得氯化鐵的質(zhì)量與原20克工業(yè)鹽酸中所含的氯化鐵的質(zhì)量相等．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助小亮作出合理解釋： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金．

（1）赤銅（Cu2O）是我國(guó)古代制取黃銅的一種原料． Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是 ；

（2）用來(lái)制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將42.0g彈殼放在盛有200g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是241.6g．計(jì)算：

①?gòu)棜ぶ秀~的質(zhì)量．

②反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年湖南省常德市】金屬材料的開(kāi)發(fā)和利用為人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)，簡(jiǎn)述保護(hù)金屬資源的有效途徑。（至少寫(xiě)三點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列變化中，有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)不同，該變化是

A．石蠟融化 B．酒精揮發(fā) C．紙張燃燒 D．冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016年遼寧省大連市】下列溶液中，溶劑是酒精的是（ ）

A、蔗糖溶液 B、酒精溶液 C、碘酒 D、氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．

（1）圖中A儀器的名稱是 ，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是 ．

（2）如果鎂條只和空氣中的O2反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的最多不超過(guò)其容積的 %．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?/span>

【提出問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢？

假設(shè)一：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．

假設(shè)二： ．

【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（化學(xué)式為Mg3N2）固體．氮化鎂中氮的化合價(jià)是 ．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．

（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí) ．

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