1.請(qǐng)水是很重要的自然資源,對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.現(xiàn)對(duì)一杯取自西江河的渾濁河水,進(jìn)行下列所示的實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

(1)若用①凈水器處理河水,活性炭的作用是吸附,是物理變化.
(2)將凈化后的河水進(jìn)行②所示的電解水的實(shí)驗(yàn),試管(填“a”或“b”)b 中收集的氣體是氧氣,電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)在③的操作中玻璃棒的作用是引流.
(4)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石.檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水可加入肥皂水.
(5)目前,許多自來(lái)水廠采用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.常溫下,氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺菌消毒.次氯酸(HClO)中氯元素的化合價(jià)為+1.

分析 (1)根據(jù)簡(jiǎn)易凈水器中各物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)電解水時(shí)正氧負(fù)氫、氫二氧一進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)過(guò)濾操作中玻璃棒起到了引流的作用解答;
(4)根據(jù)驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水可加入肥皂水解答;
(5)在化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,據(jù)此解答.

解答 解:(1)活性炭的作用是吸附性;沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)b與電源正極相連,收集到的是氧氣,電解水生成的是氫氣和氧氣;化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)過(guò)濾操作中玻璃棒起到了引流的作用,故填:引流;
(4)檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水可加入肥皂水;  答案:肥皂水;
(5)設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,(+1)+x+(-2)=0,x=+1,故填:+1;
答案:
(1)吸附;物理;
(2)b;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素;
(3)引流;
(4)肥皂水;
(5)+1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水電解以及水凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題:(除第(2)題外,其余各小題均用序號(hào)填空)
序 號(hào)
物 質(zhì)醋酸熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHH2OCa(OH)2Na2CO3
(1)表中的物質(zhì)屬于氧化物的是②;屬于堿的是③;屬于鹽的是④.
(2)利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物,寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式.
①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
②制取氫氧化鈉Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
(3)若要測(cè)定純堿溶液的酸堿度,選用下列選項(xiàng)中③.
①無(wú)色酚酞試液       ②紫色石蕊試液        ③pH試紙
(4)檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)--皂角素,沾上它會(huì)使皮膚奇癢難忍.你認(rèn)為可選用下列①來(lái)涂抹止癢.
①食醋(含醋酸)       ②熟石灰       ③純堿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.要配制5L24.5%的硫酸溶液(密度為1.22g/ml),需要98%的濃硫酸(密度為1.84g/ml)多少毫升?需加水多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)兩個(gè)氫原子2H;    (2)四個(gè)氫氧根離子4OH-
(3)氧化鐵Fe2O3;        (4)碳酸鈉Na2CO3
(5)二氧化硅中硅元素的化合價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中錯(cuò)誤的是( 。
A.熱脹冷縮,說(shuō)明分子的大小隨溫度升降而改孌
B.“酒香不怕巷子深”,說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說(shuō)明分子間有間隔
D.濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說(shuō)明分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.蘋(píng)果醋是一種利用蘋(píng)果發(fā)酵制成的飲料,具有一定的保健功能.蘋(píng)果酸(化學(xué)式為C4H6O5)是這種飲料的有效成分.請(qǐng)計(jì)算:
(1)每個(gè)分子中含15個(gè)原子;
(2)蘋(píng)果酸的相對(duì)分子質(zhì)量是134;
(3)蘋(píng)果酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是(化成最簡(jiǎn)整數(shù)比)24:3:40;
(4)蘋(píng)果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)35.8%;
(5)67克蘋(píng)果酸中含碳元素的質(zhì)量有24克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.王安石的《梅花》詩(shī)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi).遙知不是雪,為有暗香來(lái).”詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是(  )
A.分子很小B.分子間有空隙C.分子是可分的D.分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置,請(qǐng)思考作答:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈;b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,收集氧氣可選擇的裝置為C或D.
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可表示為:CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2
①若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率,或者將B裝置中的儀器b換成分液漏斗(一種儀器名稱)也可達(dá)到相同的效果.
②若用如圖G裝置收集CO2,應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與G裝置的導(dǎo)管d(選填“c”或“d”)相連接.證明該裝置中二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條放在c導(dǎo)管口,木條熄滅,證明已滿.
③若H裝置中盛放澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)CO2,應(yīng)將B裝置的導(dǎo)管與H裝置的導(dǎo)管f(選填“e”或“f”)相連接,反應(yīng)的文字表達(dá)式為二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
若H裝置盛放石蕊試液來(lái)驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),可觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅,該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
④用G裝置收集一瓶CO2氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿I裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,可觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層后滅,說(shuō)明了二氧化碳的物理性質(zhì)是二氧化碳的密度大于空氣.
(4)將A與J組合可測(cè)量一定量高錳酸鉀加熱分解后產(chǎn)生O2的體積,若J中量筒預(yù)先盛滿水時(shí)為200mL,完全反應(yīng)后,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)液面刻度在120mL,則生成O2體積為120mL.
(5)某興趣小組欲探究雙氧水的濃度是否影響雙氧水的分解速度,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
【猜想假設(shè)】該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,小組認(rèn)為雙氧水的濃度越大,雙氧水的分解速度越快.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%xg31ml
【數(shù)據(jù)分析】為保證探究成功,你認(rèn)為上表中x的值應(yīng)為0.1g,由數(shù)據(jù)分析可知該小組的猜想是否正確?是(選填“是”或“否”).
【拓展反思】
(1)完全反應(yīng)后,小組同學(xué)欲回收固體物質(zhì),需要進(jìn)行過(guò)濾操作,用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒,其中玻璃棒在該操作中的作用是引流,然后經(jīng)過(guò)干燥即可.
(2)回收過(guò)來(lái)的二氧化錳能(選填“能”或“不能”)繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑,理由是二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.中和反應(yīng)在生活中應(yīng)用廣泛.
(1)服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過(guò)多,用化學(xué)方程式表示其原因Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(2)使用熟石灰(填俗名)可以處理工廠中的酸性廢水,使之達(dá)到中性后再排放.
(3)被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,涂堿性物質(zhì)(如:肥皂水、純堿液),可以減緩癢痛感.

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同步練習(xí)冊(cè)答案