16．如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解水時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能；
（2）電解一段時間后，左、右兩管水位均下降，其中左（填“左”或“右”）管水位下降快，其原因是左管產(chǎn)生的a氣體比右管產(chǎn)生的氣體b氣體大；左、右兩管理論上得到的氣體體積比為2：1．
（3）氣體a為氫氣，具有可燃性，因此點燃前必須驗純．實驗室檢驗氣體b的方法是為將帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復燃，說明b是氧氣．
（4）通過電解水實驗，證明水是由氫、氧兩種元素組成的．

分析 根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論和生成器的性質(zhì)等知識分析回答有關的問題．電解水時”正氧負氫，氫二氧一“，氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性．

解答 解：（1）電解水時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能；
（2）由電解水的實驗裝置可知，電解一段時間后，左、右兩管水位均下降，其中左管是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，右管是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣．所以左管水位下降快，其原因是左管產(chǎn)生的a氣體比右管產(chǎn)生的氣體b氣體大；左、右兩管理論上得到的氣體體積比為2：1．
（3）由上述分析可知，氣體a為氫氣，具有可燃性，因此點燃前必須驗純．實驗室檢驗氣體b的方法是：將帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復燃，說明b是氧氣．
（4）通過電解水實驗，證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
故答為：（1）電；（2）左，左管產(chǎn)生的a氣體比右管產(chǎn)生的氣體b氣體大；2：1．（3）將帶火星的木條伸入試管中，如果帶火星的木條復燃，說明b是氧氣．（4）氫、氧兩種元素．

點評 通過解答本題要知道正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，氧氣和氫氣的體積比為1：2，知道氧氣的驗證方法．

練習冊系列答案
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6．在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑，小紅為探究其成分，進行如下實驗分析：取2.16g該物質(zhì)，使其充分燃燒，測知只生成2.16g水和5.28二氧化碳，請通過計算填空：
（1）該物質(zhì)中含氫元素0﹒24g，含碳元素1﹒44g
（2）若含有氧元素，其質(zhì)量為0﹒48g．（若不含氧元素，此空不填）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于空氣的敘述，錯誤的是（　�。�
A．氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
B．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)了空氣的組成
C．空氣的污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好
D．氮氣、稀有氣體、二氧化碳都可用作保護氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．請結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．（1）試管是初中化學實驗室中最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同，如圖所示：

請仿照示例，從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學實驗中的應用．
示例：圖①的試管口略向下傾斜，應用在給固體藥品加熱的實驗中．
舉例：圖③試管口向上傾斜45°，可做加熱液體的實驗．
（2）利用下列儀器進行氣體的制取和性質(zhì)實驗．

請完成下列問題：
①寫出下列儀器名稱：G集氣瓶，H長頸漏斗．
②實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選擇的儀器是ABCEGJ（填字母，下同）．
③實驗室要制取較多量的二氧化碳，裝配氣體發(fā)生裝置時，應選擇的儀器是ABDH．
④檢驗二氧化碳氣體收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿了；
⑤實驗室制取二氧化碳氣體反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究，請按要求作答：

（1）實驗室可用Zn粒和稀硫酸制氫氣，甲同學按圖（Ⅰ）所示配制實驗所需的稀硫酸，指出他的操作中錯誤之處將水倒入濃硫酸中、用量筒作為配制容器．
（2）按要求從以下A→E裝置中選擇（填裝置的字母序號）．乙同學制取和收集H2應選擇BC（或BE）；丙同學要收集一瓶O2，應選擇
（3）小松同學探究B裝置后，作了改進，改進的裝置如圖（Ⅱ）所示．檢查圖（Ⅱ）裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管，保證此處不漏氣；然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．
（4）小松同學使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl、④稀H2SO4，應選用的試劑是②③（填序號）；反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象是液體被壓回長頸漏斗中，固液分離，反應停止．
（5）小亮同學也改進了B裝置，改進的裝置如圖（Ⅲ）所示，與B裝置相比較，圖（Ⅲ）裝置以分液漏斗代替長頸漏斗，其優(yōu)點是能夠控制反應速率；橡皮管的作用是使分液漏斗和試管內(nèi)的氣體壓強一致，便于液體滴落下來．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實驗中，需要加熱約150mL的水，要用到的下列儀器是（　�。�
①燒杯；②試管；③試管夾；④酒精燈；⑤石棉網(wǎng)；⑥鐵架臺．
A．①④⑥B．②③④C．②③④⑤D．①④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．家庭生活中處處都有物質(zhì)變化，下列發(fā)生在家庭生活中變化屬于化學變化的是（　　）
A．潔廁精去除銹斑B．洗潔精去除餐具上的油污
C．榨汁機榨取果汁D．活性炭去除冰箱內(nèi)的異味

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請你應用質(zhì)量守恒定律，完成下列各題．
（1）世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚（C2H6O）做燃料．二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為2：6：1．
（2）某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質(zhì)中C．
A．只含有碳元素　　　
B．只有氫元素
C．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素　　　　
D．一定有碳、氫、氧三種元素
（3）黑火藥點燃時發(fā)生如下反應：2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學式為N2．
（4）如圖給出的是某反應在同一容器中反應前后的分子種類．

①化學反應中，參加反應和生成的質(zhì)量比為8：23．
②由此可知，在化學反應前后，一定不變的是abef（填數(shù)字序號）．
a．原子種類　　　b．原子數(shù)目　　　c．分子種類
d．分子數(shù)目　　　e．元素種類　　　f．物質(zhì)的總質(zhì)量．

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