寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)石灰廠常用高溫煅燒石灰石的方法制取生石灰:
 
;
(2)純堿溶液與石灰水反應(yīng):
 
;
(3)利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸:
 
;
(4)高溫時用一氧化碳還原氧化鐵:
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答:解:(1)高溫煅燒石灰石生成生石灰和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.
(2)純堿溶液與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
(4)高溫時用一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
故答案為:(1)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;(2)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;(3)H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;(4)3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、無塵空氣B、加碘食鹽
C、堿式碳酸銅D、可口可樂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有M和N兩種物質(zhì),它們都含有氫氧根.如果將M、N的混合物溶液按如圖步驟①②③進行實驗.
(1)若沒有產(chǎn)物A,則M、N可能是(寫化學(xué)式)
 
 
;濾液的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)
 
;步驟③反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若有產(chǎn)物A,且它是一種鉀肥,則M、N可能是(寫化學(xué)式)
 
 
;濾液的溶質(zhì)是(寫出化學(xué)式)
 
、
 
.操作b的名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

晴晴同學(xué)為了探究某石灰石的純度,(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),向6.0g的石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳1.11L(該氣體的密度為1.977g/L),試計算:
(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少g?(精確到0.1)
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知在某(NH42SO4化肥樣品中可能混入了CuO、NH4Cl、Ba(NO32、Na2CO3四種物質(zhì)中的一種或多種,為推測混入的物質(zhì)種類,現(xiàn)按圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所述(設(shè)過程①和②中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行)試根據(jù)實驗過程和現(xiàn)象判斷

(1)無色氣體C的氣味是
 

(2)在該化肥樣品中,一定存在的物質(zhì)有
 

(3)氣體E通入足量的澄清石灰水中,溶液的pH會
 
.(選填“減小”、“增大”或“不變”之一)
(4)在藍色濾液F中,一定存在的陽離子是
 
.(寫符號)
(5)寫出步驟③中發(fā)生的一個化學(xué)方程式
 

(6)僅根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是
 
,要進一步推理固體混合物中的物質(zhì),可用濾液D再實驗,請簡要說明實驗操作、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉在常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉Na2O2作為供氧劑,某興趣小組的同學(xué)對此很感興趣,設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)A是二氧化碳氣體的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應(yīng)選用的儀器除用帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱)
 
 

(2)用D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是
 
.檢驗D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是:待D中氣體集滿后,把試管移出水面,然后
 

(3)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO2,如果沒有連接這個裝置,可能導(dǎo)致的后果是
 

(4)請寫出過氧化鈉在常溫下與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

并說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,中和反應(yīng)有著廣泛的用途.
(1)為了證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小明先取了一定量的NaOH溶液,然后開動腦筋,設(shè)計了如下實驗方案.其中,不可行的是
 
.(填序號)
①滴加少量稀硫酸后,再加入鋅粒,無氣泡生成
②先滴加幾滴無色酚酞試液,再逐滴加入足量稀硫酸,溶液由紅色變無色.
③滴加適量稀硫酸后,再滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀.
④滴加稀硫酸后,再滴加硫酸銅溶液,無藍色沉淀生成.
(2)小麗同學(xué)的實驗方案是:在慢慢滴入稀硫酸的過程中,多次用溫度計測出燒杯中溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量增加而發(fā)生變化,如圖所示.分析圖象可知:
 
點表示氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)
②此反應(yīng)過程中
 
熱量.(選填“吸收”、“放出”之一)
(3)要中和200克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,需要10%的氫氧化鈉溶液多少克?(請寫出規(guī)范的解題過程,結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面有幾種物質(zhì):
①加熱高錳酸鉀后的剩余物     ②過氧化氫溶液     ③氧化鋁      ④氯氣        ⑤二氧化碳    
⑥臭氧                      ⑦空氣            ⑧冰水混合物   ⑨氯酸鉀      ⑩汞
其中,屬于混合物的是
 
,屬于單質(zhì)的是
 
(用序號填空,下同),屬于化合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.氫氣  B.純堿  C.氮氣  D.干冰  E.石油  F.燒堿  G.尿素  H.聚氯乙烯”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)被稱為理想的“綠色能源”是
 
;
(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

(3)侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是
 
;
(4)被譽為“工業(yè)的血液”的是
 
;
(5)空氣中體積分數(shù)最大的是
 

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同步練習(xí)冊答案