過(guò)氧化鈉在常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．呼吸面具和潛水艇中可用過(guò)氧化鈉Na2O2作為供氧劑，某興趣小組的同學(xué)對(duì)此很感興趣，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，裝配該裝置時(shí)，應(yīng)選用的儀器除用帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外，還需要的儀器有（填名稱）
 
、
 
．
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是
 
．檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是：待D中氣體集滿后，把試管移出水面，然后
 
．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2，如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置，可能導(dǎo)致的后果是
 
．
（4）請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈉在常溫下與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
并說(shuō)說(shuō)呼吸面具或潛水艇用過(guò)氧化鈉作為供氧劑的最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
考點(diǎn)：制取氣體的反應(yīng)原理的探究,氣體的凈化（除雜）,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，制取二氧化碳是固液常溫型發(fā)生裝置，D是排水法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條，根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：（1）制取二氧化碳需要的儀器有雙孔橡皮塞、錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗，故填：錐形瓶，長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用D所示的方法收集氧氣，其依據(jù)是氧氣不易溶于水；檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條，用帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，該氣體是氧氣，故填：氧氣不易溶于水；用帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，該氣體是氧氣．
（3）C中氫氧化鈉的作用是吸收沒(méi)有參與反應(yīng)的CO2，如果沒(méi)有連接這個(gè)裝置，影響氧氣的檢驗(yàn)，故填：影響氧氣的檢驗(yàn)；
（4）過(guò)氧化鈉在常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，使用該原理制取氧氣能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳消耗掉同時(shí)產(chǎn)生氧氣，故填：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，同時(shí)生成氧氣．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體的制取裝置，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)變化不能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→FeSO4
B、Na2CO3→CaCO3
C、Fe→Fe（OH）3
D、Mg（NO3）2→Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

羅紅霉素片是一種常用藥，本品活性成分為羅紅霉素，其化學(xué)式為C41H76N2O15．
（1）羅紅霉素是由
 
種元素組成的；
（2）羅紅霉素分子中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是
 
；
（3）羅紅霉素中氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
（最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)按要求回答下面問(wèn)題：

（1）利用上述裝置的組合可以制取的氣體有
 
，寫出其中一種氣體制備的化學(xué)反應(yīng)原理
 
．
（2）有的同學(xué)認(rèn)為裝置E可以代替裝置B、C、D收集氣體，如欲用E裝置收集下列氣體，應(yīng)如何使用裝置E？
二氧化碳：
 
；一氧化碳：
 

（3）裝置E還具有其他用途，請(qǐng)舉一例說(shuō)明：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）石灰廠常用高溫煅燒石灰石的方法制取生石灰：
 
；
（2）純堿溶液與石灰水反應(yīng)：
 
；
（3）利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸：
 
；
（4）高溫時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列幾種常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇上圖中
 
（填標(biāo)號(hào)，下同）與
 
組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）B中的大試管還可以用
 
代替（寫出一種儀器的名稱）．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，該裝置檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)NO+O2→NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)不能用的裝置是（填序號(hào)）
 
．
（6）如果用G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
進(jìn)入（寫“左”、“右”）．
（7）比較A和B兩種裝置中所用的藥品制取氧氣的方法，最好選用B中的藥品來(lái)制取氧氣．原因是
 
．（寫出一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“蘇丹紅一號(hào)”是一種紅色的工業(yè)合成染色劑，一般用于溶劑、機(jī)油、汽車蠟和鞋油等產(chǎn)品的染色．衛(wèi)生部于今年4月6日發(fā)布蘇丹紅評(píng)估報(bào)告指出：經(jīng)常攝入含較高劑量蘇丹紅的食品會(huì)增加致癌的危險(xiǎn)性，在食品中應(yīng)禁用．“蘇丹紅一號(hào)”化學(xué)式為C16H12N2O，回答下列問(wèn)題：
（1）一個(gè)“蘇丹紅一號(hào)”分子中的原子個(gè)數(shù)為
 
；
（2）“蘇丹紅一號(hào)”中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）“蘇丹紅一號(hào)”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子的性質(zhì)解釋：
①碘受熱升華和遇冷凝華；
 

②乒乓球壓癟了，但未破裂，放在沸水中會(huì)恢復(fù)原狀；
 

③打氣筒里的空氣加壓時(shí)體積明顯減小，給水加壓時(shí)，體積無(wú)明顯變化；
 

④50mL酒精和50mL水混合，總體積小于100mL．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出符合要求的化學(xué)方程式．
（1）硫在空氣中燃燒
 

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

（3）一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅
 
．

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